师，特意错开时间上门，帮海婴系统梳理高年级课程。
“不用给我留余地，按最快的进度来就行。”第一次上课前，海婴就跟老师说明白，眼里的认真让老师暗暗点头。
12月末学校放了寒假，荆州的冬天冷得愈发真切，窗外飘着细碎的雪籽，海婴家的书房却总是暖融融的。小亮也常来一起听课，他基础扎实，跟着海婴的节奏刚好能跟上，两个孩子凑在一起，你问我一道物理题，我考你一个历史年份，倒比独自学习更有劲头。
海婴脑子转得快，总能从老师的讲解里延伸出新的问题；小亮则胜在耐心，笔记记得密密麻麻，还会帮海婴把易错点标出来。有次讲函数，海婴一时绕不过弯，小亮就拿他编程里的“变量逻辑”打比方，两人一琢磨，居然豁然开朗，连老师都笑着说“你们这是互相给对方当老师呢”。
就这样，从腊月到年根，窗外的年味越来越浓，屋里的课本也一页页往后翻。除夕前几天，最后一位家教老师检查完他们的模拟卷，笑着对顾从卿说：“这两个孩子真是难得，不光把初二的课程全吃透了，解题思路比不少高年级学生还清晰，尤其是海婴，跳级的事完全没问题。”
海婴和小亮对视一眼，都从对方眼里看到了雀跃。海婴把课本合上，指尖划过“初二下册”的字样，心里踏实又明亮——他知道，这只是第一步，但每一步踩得稳，才能离那个“将来”更近一点。
窗外的雪停了，阳光透过玻璃照在摊开的笔记本上，字迹工整，像他们正在铺展的路，清晰而坚定。
年根底下，家教老师便不再上门，只说等年后一周再来。临走前，他给海婴和小亮留了厚厚的习题，说是要趁这段时间巩固初一到初二的知识。各科的卷子、习题册堆在桌上，足足有四五十厘米高，像座小小的书山。
“这么多啊？”海婴拿起一本数学题库，掂量了掂量，倒没觉得发愁，反而眼里透着股跃跃欲试的劲。
小亮也凑过来看，手指划过一沓沓卷子，小声说：“正好趁过年有空，一道一道啃完，肯定能记牢。”
两个孩子心里都揣着目标，这点作业量在他们看来不算负担，反倒像攀山时遇到的台阶，每迈一步，就离山顶更近一点。接下来的几天，书房里总飘着笔尖划过纸张的沙沙声。海婴思路快，常常半天就能做完一套综
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