哪儿放，海婴悄悄碰了碰他的胳膊，他才小声说了句：“大家好，我叫小亮。”
海婴又跟他们聊了几句，从作业说到老师，几句话就把气氛带得轻松起来。等帮小亮把被褥铺好，他才拍了拍小亮的肩膀：“行了，我先走了，有事儿给我打电话。”又转头冲宿舍里的人摆摆手，“谢啦，我朋友性子有点腼腆，麻烦各位多照顾。”
等海婴走了，戴眼镜的男生凑过来问小亮：“那是你哥？对你挺好啊。”
小亮摇摇头，脸上泛起一点红：“是同学，也是好朋友。”他低头整理课本时，心里暖融融的——他知道自己不擅长跟人搭话，海婴这是怕他融不进新环境，特意帮他铺垫呢。
那天晚上，宿舍里的人聊起难题，小亮犹豫着插了句嘴，说出了自己的解题思路，没想到正好解了大家的困惑。高个子男生拍了拍他的肩膀：“可以啊小亮，有两下子！”
小亮愣了愣，随即笑了。
他想，海婴说得对，朋友就是这样，在你不好意思开口的时候，先帮你搭好一座桥，让你能慢慢往前走。
而这座桥的另一头，是新的伙伴，也是更宽的路。
海婴和小亮在初三班里，一眼就能看出是“小不点”。海婴本就上学早，比同班同学小了近两岁；小亮呢，小时候家里条件不好，没怎么长开，个子瘦瘦小小的，站在人群里总像被淹没似的。
可这“小”反倒成了他们的“护身符”。班里的同学见他俩年纪小，又知道是跳级上来的，打心眼儿里透着疼惜。男生们打篮球时，总会特意喊小亮：“来，给你传个球，别总待在边上看！”女生们则常把自己整理的笔记借给他们，轻声细语地说：“这部分是重点，你们刚上来可能有点绕，看不懂随时问我。”连平时最严肃的班长，见他们抱着一摞厚厚的复习资料，都会主动伸手帮忙：“我帮你们拿到座位上去。”
老师们更是把他俩放在心上。班主任第一次开班会就特意提了句：“海婴和小亮年纪小，又是跳级上来的，大家多帮衬着点，咱们班就是个大家庭。”各科老师也格外留意他们的进度，讲课讲到难点时，总会多问一句：“这部分海婴和小亮能跟上吗？跟不上课后来找我。”
其实老师们心里清楚，这两个孩子能从初一跳级到初三，绝非偶然。第一次月考成绩出来，两人就冲进了年级前
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