我再次看向名单，发现其中有七八个四十多岁的教师，教龄只有三四年，这意味着他们在40岁之前都从事着与教育无关的工作，这种照顾明显就是为领导干部开后门。
刘超英见状，连忙提醒道：“县长，我向你保证，我们和焦杨两家的亲属不在这36名被照顾的干部家属之中。我和小焦担心一旦把这个问题暴露出来，影响会很恶劣。您知道，现在乡镇干部意见很大，如果再把县直机关的干部得罪了，我担心有些工作就不好开展了。”
我说道：“超英啊，做事可以灵活，但是要有底线。如果一个人根本不具备当老师的资格，你想想，咱们真正的老师在讲台上挥汗如雨，而领导干部的家属却能仅仅在学校混上几年就成为正式老师，这样公平何在？？老师们会寒心的。东洪县教育能有今天的局面，根本原因是咱们的老师做出了巨大牺牲。这种牺牲不值得歌颂、不值得赞扬，而是一种无奈——他们要是有渠道、有办法，难道不想成为正式老师吗？别的问题我们不谈了，现在不打招呼，去看看这些所谓的‘老师’在干什么。”
说话间，韩俊已经迅速要了车，谢白山熟练地将车停在了办公室门口。焦杨与刘超英跟随我一道前往县一中。此次到县一中，我们并没有提前打招呼，汽车缓缓驶到一中门口，门卫警惕地看着我们，眼神中充满防备。焦杨下车后，上前交涉两句，大铁门才徐徐推开，汽车直接开进了校园。一中的办公区、住宿区和教学区都在一个校园内，我们径直朝着办公区驶去。办公区是两列红砖瓦房，在秋日阳光的照射下，显得有些陈旧。这里除了正常的老师办公室，还有一块是行政办公室。我们几人径直来到一块写着“宿舍管理科科长”的牌子前。
科长的办公室被一把铁锁锁得严严实实，旁边有一个宿管科办公室的门虚掩着。我们几人走上前去，轻轻打开门，眼前的景象让我们皱起了眉头。里面有几个老师，有的坐在椅子上嗑瓜子，瓜子壳随意地扔在地上；有的低头织毛衣，毛线在手中翻飞；还有一位40多岁的男干部正埋头看报纸，神情专注，一个年轻人，则是神情专注的抄抄写写。
焦杨进门后轻咳了两声，试图引起他们的注意。那位看报纸的男干部瞟了我们一眼，又若无其事地继续看起报纸，一边看
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