激地看着方别：“谢谢大......好多了。”
小女孩这时才敢小声开口：“妈妈不吐了......”
方别摸摸孩子的头，从兜里掏出乐瑶给的那块巧克力，掰了一小块递过去：“给，甜的，吃了不怕。”
小女孩眼睛一亮，接过巧克力小心地舔了舔，露出甜甜的笑容。
方别从硬座车厢回到包厢，郑怀民和周教授正低声交谈着。见他进来，郑怀民关切地问：“怎么样？”
“晕车，脾胃不和。涂了点清凉油，教她按压了几个穴位，缓过来了。”方别简单说完，在铺位上坐下。
周教授感叹道：“火车上晕车的人不少，但懂这些简便法子的不多。方同志，你这些应急的小招数，恰恰是基层最需要的。”
郑怀民接话道：“说到这个，周教授，您是武汉的老中医，对当地基层医疗情况应该很熟悉吧？”
周教授点点头，神情变得认真起来：“我在汉口坐堂几十年，也常随卫生局下乡。湖北这地方，江河湖泊多，水网密布，血吸虫病、疟疾这些水生疾病一直是老大难。这些年搞防疫，灭钉螺、发奎宁，情况好了不少，但农村的卫生习惯......”
他摇摇头，“积习难改啊。尤其是偏远湖区，渔民船户，吃住都在水上，喝生水、随地便溺，说了多少年，见效慢。”
方别听得专注：“水网地区的情况确实特殊。我们在北方山区推广喝开水，主要难在燃料；到了湖区，恐怕还要加上居住分散、流动性大这些困难。”
“正是如此。”周教授推了推眼镜，“不过也有好的例子。洪湖边上有个生产队，队长是个转业军人，执行力强。他规定队里每条船必须配一个带盖的清水桶、一个专门的便桶，靠岸后统一处理。开始大家嫌麻烦，后来队里连续两年没发疟疾，工分挣得多，别的队都羡慕，这才慢慢学起来。”
“典型引路。”郑怀民在笔记本上记了一笔，“这在试点工作中很重要。周教授，您觉得在湖区推广《卫生明白册》，用图画教渔民防病，可行吗？”
“太可行了！”周教授眼睛一亮，“渔民很多不识字，但会看画。要是能把钉螺长啥样、疟疾发烧打摆子是啥情形、怎么用纱布滤水、粪便怎么处理，都画出来，编成顺口溜，在码头、船闸这些地方贴起来，效果肯定比干讲强。”
三人越聊越
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