。答：表达了作者怀才不遇落寞的心境，原作者：因为我的窗帘就是蓝色的。”
“还有鲁迅说，我家门前有一棵枣树，另一棵也是枣树看似重复，实则暗含孤独，象征生命与存在等多重哲学意义，是文学的经典语句。”
“问：村民为什么在春天种茶。作者：气候适宜。标准答案：寄托了村民对春天的期望。”
“为什么突然写下雨了？为什么这么巧就下雨了？标准答案：借情抒景，寓情于景，为下文做铺垫，渲染了环境的萧条，暗示主人公悲伤的心境。原作者：那天刚好突然下雨了。”
“敏感多疑喜欢过度理解的人，语文成绩一定好。”
“所以作者为什么写鱼眼睛闪着诡异的光？原作者：标准答案还没出来，我怎么知道，我想要表达什么？”
……
看着满屏弹幕，李白无奈地按了按额角。
“后世的语文，真是特别无理取闹，自己给自己加戏。”
“难怪会说，选文章做阅读理解的考题，一般选过世的。”
“因为死无对证，没法出来反驳了。”
……
【还有2009年的高考阅读理解，可谓是难倒了一众考生】
【当原作者知道自己的文章成为高考选题后，立刻找来了一套试卷，做了起来】
【当他看到题目后，整个人都傻眼了】
【按照题目的得分标准，15分的大题，作者只能得一分】
【而最戏剧的是这位原作者，还是考入清华大学的浙江省文科状元】
此时，历朝历代的古人瞬间鸦雀无声。
“我悟了。”
“后世的阅读理解，就是让阅卷的老师觉得你很懂。”
李白突然浑身一抖，瞬间想起了自己赠送给汪伦的那首诗。
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
后世语文题目：请写出这篇古诗的意境。
想到这里，李白的嘴角疯狂抽搐起来。
什么意境不意境的？
都是人情世故罢了。
看着嘴角疯狂抽搐的李白，杜甫眉头一挑。
“太白兄，莫非在想你的诗，会不会被后世过度理解？”
李白：“……”
……
镜头一转，原作者满脸不解，并直呼恐怖。
“拿到题目的时候，我整个人都傻了。”
“我在选用格调这两个词的时候，完全没有想到有什么丰富的内涵。”
……
旁白继续响
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