。”周老师说。
他说完，又举起胳膊，右手紧紧握着筷子，然后将胳膊肘对着张老师，张老师配合，周老师说：“来，请张老师吹一口仙气。”
张老师就对着周老师的胳膊肘吹了一口气，周老师说声谢谢，然后高高举起筷子，说：“来，看看会有什么奇迹发生？”
说完，沿着场地走了一圈，站在中间，说：“来，来，来！”
话音刚落，只见筷子竟然滴答滴答流下水来。
地上湿了一片。
大家都惊呆了！简直不敢相信自己的眼睛，筷子没问题，手里也没东西，袖子也是空空如也，这水是从哪里来的呢？令人十分费解，难道说，周老师真的有特异功能？
周张老师的表演取得巨大成功，不知道谜底是什么，这个是让浩楠特别感兴趣的地方，浩楠还真相信有魔术存在，虽然不止一个人说魔术都是障眼法，都是假的，可是没有经历过多少事的，还是容易轻信。
周老师的表演取得成功，张老师的配合也十分到位。看着大家惊讶的合不拢嘴的样子，周老师哈哈大笑，说：“其实魔术都是障眼法，这句话没错。大家想不想知道谜底？”
“想知道。”
“好，我来解秘。”
他说着，举起手，食指和拇指之间夹着一团白东西，说：“这就是谜底，是一个小道具，就是一团棉花，浸入水中，棉花吸饱了水，体积会变小，表演之前就要先准备好这个道具，然后把棉团放在耳朵上夹着，等张老师吹胳膊肘的时候，手就将棉球取下，放在掌心，手握竹筷，开始表演，就会挤出水来，表演结束。简单吗？”
“简单！”
“对，魔术就是用生活中常见的东西做道具，然后去发现平常人不注意的地方，设计出魔术，然后表演，趁人不注意，就会取得成功。有点像小偷或者扒手对不对？”
“对！”
“我们要细心观察，才能发现很多好玩的东西，也要注意观察别人写的字，经常临摹练习，就会写出漂亮的字，生活中到处都有学问，只看有没有细心观察。”周老师说。
“哗—”班上响起来一阵掌声。
然后开始其他的节目，有诗朗诵，还有舞蹈，说相声，等等，浩楠啥都没表演，他觉得班上的文艺人才真的不少，平时只关注到学习，不注意竟然这里卧虎藏龙。有的同学学习成绩一般，可在其他方面十分优秀。
看来，要综合评定一个人的成绩，不
本章未完，请点击下一页继续阅读！