话音刚落，一名学子就站了起来，朝众人施了一礼：“在下古学明，自认为熟读左传，愿上台与大家切磋一下经意，不知可有同侪肯与我一起？”
话音刚落，另一名长相普通的少年站了起来：“巧了，我也熟读左传，愿于古兄印证所学！”
“算我一个！”
“我也可以！”
不过片刻，阁内站起了七八名学子，纷纷上台吟诵经典。
古学明站在台上看了看自己的对手，随即开口道：“既然由我而起，就我先来吧。”
“可！”
“一鼓作气，再而衰，三而竭。”
话音刚落，一名学子就站了出来：“此言出自《左传·庄公十年》的“曹刿论战”。
“其意是第一次击鼓能够振作士兵们的士气，第二次击鼓士气就开始衰落，第三次击鼓士气便耗尽了。”
另一名学子闻言也开口道：“此句常被用于激励大家在做事时，要趁着开始时的劲头，勇往直前，一鼓作气，若总是犹豫不决、拖沓行事，很容易在中途失去斗志和优势。”
话音一落，众人微微颌首。
不错，不错！
“居安思危，思则有备，有备无患。”
“源自《左传·襄公十一年》”
“这句话提醒大家在平安稳定的时候要想到可能会出现的危险与困难，有所思虑就能提前做好准备，有了准备就可以避免祸患……”
“我来出一题，政宽则民慢，慢则纠之以猛；猛则民残，残则施之以宽。宽以济猛，猛以济宽，政是以和。”
“这段话出自《左传·昭公二十年》”
“意思是政策宽厚，民众就容易轻慢，轻慢了就用严厉措施来纠正；政策严厉，民众就会受到伤害，受到伤害了就实施宽厚的政策……”
……
三楼的众人看着楼下的论经不由点了点头。
“这几名学子是用了功的。”
“到底是国子监的人。”
“这里面，不少人都会成为我大唐的栋梁啊。”
“古郎中，我记得那个古学明是你的小儿子吧！”
“犬子让大家见笑了！”
说是见笑，但他脸上的笑容却是怎么也掩盖不住。
在众人的议论声中，又有不少人走上高台，与众多学子印证所学。
对这些长篇大论的文章，唐仁实在是没有听下去的欲望。
耳边的之乎者也可比催眠曲好用多了，没过片刻，他就不自觉的趴在了矮桌上睡了过去。
一
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