头看了起来。
手稿有些凌乱，只看上面写的东西实在很难看出记录的到底都是些什么，唐今又重新跳上椅子，在抽屉里翻找了起来。
终于，在翻到一个抽屉的时候，她从里面找到了一份打印成册的资料。
唐今快速翻看了一遍，便清楚这个所谓的z博士在做的，究竟是什么实验了。
说来也凑巧，这正是在上个副本中她就接触到过的东西——基因改造。
只是在艾维的那个副本中，他们的基因改造多是用在各种动植物上，而这位z博士的实验……
很明显，是针对人类的。
唐今翻过几页，看到了这个实验的流程简述：
通过人工干预，制造携带优秀基因的胚胎体，放于培养仓中培育，一年后取出，进行初次筛选，筛选合格者继续培育，未合格者克隆基因二次培育，原胚胎体进行销毁……
简单来说，这个实验正在进行的，就是如何通过人工的手段，来创造出一个又一个的“天才”。
筛选优秀基因，制造一批又一批的天才胚胎体，然后在这些胚胎体一岁的时候观察他们的表现。
表现合格的，就继续养着，不合格的就直接销毁，重新克隆一个携带同样基因的胚胎体出来。
如果携带同一组基因的胚胎体多次筛选不合格，就说明这组基因不行，会直接舍弃掉这组胚胎体，制造新的胚胎体……
先天的基因筛选完毕，进入的，就是后期的培养。
和普通的孩子不同，从三岁开始，这些孩子就已经在接触各种各样的课程了。
无法学习，跟不上课程的孩子全都会被算作不合格，进行销毁。
等到这些孩子八岁，他们就会被送到z博士所在的这栋实验基地里来，进入第二阶段的学习。
学习一年后，他们九岁时会开始第二阶段的考核。
而这个时候的考核标准，就是唐今在之前那个公告栏上看到过的标准了……
唐今看了一下这些孩子们要学习的内容。
从数理化政史地的理论知识，到计算机、医学、航天航空甚至珠宝鉴定，全都是要学的。
包括数理化政史地和多国外语在内，每个孩子至少要学十六门课程，考核十门。
唐今看，这个z博士要培养的根本不是天才，是超人。
都有这个时间去搞什么人工制造天才了，还不如多做两台计算机出来呢。
简单又方便，保管你问什么
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