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大学课堂中，
很多人看到这种弹幕都想骂人了。
“地大物博又能怎么样？”
“落后就得挨打呀！”
“我们被老米卡脖子的事情还少吗。”
“经济似乎跟地大物博的关系不太大，好像是跟技术有关吧！”
“不对不对，你这种说法是有问题的！”
有人立刻提出了反对意见，
“没有地大物博的，他肯定就是被欺负的。但地大物博的，又不一定能够一定成为老大，得辩证的看待问题。”
原本是想去纠正弹幕区中的错误说法，结果大学课堂中分成了泾渭分明的两派，开始相互吵了起来。
尤其是，双方越觉得对方在胡说。
把数学老教授都看得一愣一愣的，
他都不知道该怎么当这个裁判，关键是他都觉得两方说的好像都有道理。
但问题是，这该怎么解决实际问题呢？
有那么一刻，数学老教授突然觉得其实数学是真简单。
起码数学的正确答案，对就是对，错就是错！
但是历史这个学科，那就没有标准答案。
一个人一个说法，好像人家说的还都挺有道理的。
于是他只能在弹幕中寻找真相。
希望博主能给他解答一下疑问。
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陈勇看着这些人越吵话题越偏。
本来是想看一下观众老爷们的水平。
结果吵着吵着，就越吵越离奇了。
于是他就需要站出来给大家先锁定一个方向。
【很多人是不是觉得地大物博，就一定能在经济战争中取得胜利呢？】
【这就叫教条主义！】
【地大物博，是在经济战争具有很大的加成优势。】
【这是毋庸置疑的！】
【因为地大物博，其实代表的就是你掌握的资源很多！】
【土地广袤是资源，河流众多是资源，山川林立也是资源，人口众多更是资源！】
【但资源多，不一定代表着你在经济战争中就一定能胜利！】
【这里举个很简单的例子，非洲很多地区其实人口也不少，土地广袤，物产丰富，但你的经济跟同等体量的港城能比吗？】
【那简直叫一个天一个地！】
【所以这里面大家在分析经济战争之前。】
【得先要明白一个非常非常基础的概念！】
【那就是经济
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