这让杨玉贞和江晚意都挺意外。
很明显，小月亮是真喜欢上学。
要知道，她是突然跟着司明一起上的一年级，比班里其他孩子小两到三岁。
这个年纪的孩子，差两三岁在智力、理解能力上的差距特别大，可小月亮不仅跟得上课程，成绩还遥遥领先，老师整天都在班上表扬她，连小朋友们都喜欢围着她转。
小孩子心思单纯，被老师夸、被同学喜欢，上学时自然格外自信，走路都带着股得意劲儿，最近那背手螃蟹走路法，让人忍不住发笑围观，实在太可爱了。
江晚意一开始只是想着让小月亮跟着司明“假上学”，主要是带孩子，可现在看孩子这么适应，江晚意就动了真念头——准备给小月亮正式报名，让她在这儿读下去。
江晚意当时带孩子回来就是隐约有这么个想法。
孩子的姑爷爷是副师，孩子的爸是副营，孩子的好友是军长长孙，这个关系要不用，太可惜了。
但如果不行的话，她也不会说出来，也不想强求。
现在不是条件允许了吗，她就在和杨玉贞提出来：“咱们要不要就在这里报名上学。”
杨玉贞原先的想法是，等回清水市再给孩子找学校报名。
但她仔细琢磨了一下，现在这儿的环境明显更适合小月亮：司明妈是打心底里喜欢小月亮，而且司明妈的身份摆在那儿——军长家的长媳，还生了嫡长孙，在学校里说话有分量，她说的话，学校里的人一般都会顺着。
她喜欢小月亮，自然会多关照，小月亮在学校里就跟司明一样，成了大家都疼的“团宠”。
要是把小月亮送回清水上学，虽说也有可能过得像现在这么好，但谁也说不准会不会遇到乱七八糟的事——比如同学不和、老师不待见，或是其他意想不到的麻烦。
小月亮只是刘副市长的干孙女儿，这关系，有点远，杨玉贞虽然也争气，但市里厉害的人物太多了，她都数不上号。
不太可能像这里跟着司明妈后面混那么实在。
杨玉贞走南闯北这么多年，阅历告诉她：遇到事情和自己想象的不一样时，别着急拧着来，先看看这“不一样”是好是坏。
做人得学会随行就市，根据实际情况调整想法，而不是固执地坚持“我认为怎样”“我想怎样”。
这世上大多数事情本就不尽如人意，光靠想没用，必须从实际出发。
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