择了一个安静的封闭处。图书书馆处于学校东边角落，东边小门刚好是校园的家属区，属于最为僻静的地方，而图书馆，准确来说是图书室，只在科技楼一楼，而最高层是一个天文台。天文台上，有一个浑天仪的雕像。
…学生和老师之间的鸿沟...
就在宣冲在一楼学习时，教导主任端著公文包来到这里。
教导主任的手微微拨动浑天仪的雕像，此时在学校外面，开始场景变换。
从二十世纪的红砖楼，梧桐树;到二十一世纪玻璃钢智能电梯，楼顶无人机外卖平台。
从二十二世纪初半人马形态智械用机械臂修剪花朵;到二十四世纪基因剪辑的矽钙质藻类遍布大厦，不同于自然藻类，这些人造可以自己在夜晚散发萤光，并且会如同保护膜一样隔绝风化。
时间一直是延伸到了四十二世纪左右，其中掺杂一些战火时代的特色。
2.1k后期大核战重建后的重金属堡垒风;2.2k核雨后干脆就是地道，地表被被人工制造「沙尘区」覆盖。2.3k所有街道上全部都是金属骨架，以及天基雷射定位仪投射下来光束的重建风。维校对接的是多个时空，学生们从学校放学，离开校门后，最终回到不同的时空。每个同学放学的路都是不同。
各条时空都能在这个天文台上看到。其实这些并不是「时空位面」，而是信息修饰空间区域。宣冲在数学考试后看到的谢明验算估分时拿著的「计算器」其实是一个手机。
而看到外面同学拿出来的红白游戏机，其实是用于强化自己瞳孔中信息界面的「数据框」不同时代学生的学习标准是不同的，三十四世纪学生的校内课程比二十世纪复杂，只是这一切，随著学生经历穿越过程、加载了穿越记忆后发生了变化。
各个时代成绩标准不同，但是维校内有一条贯穿了两千年的教学轴线，即「德智体美劳」。图书馆内负责打毛衣的管理员，看了一眼在认真学习的宣冲，她跟著在电脑上作，相对于四十世纪各种高清晰全视角投影设备，这个二十世纪末期环境实在是太寂静了。寂静得让大部分来这儿的人感觉到无聊。
这就好比二十一世纪大家习惯了刷手机视频，突然来到一个正式场合必须正襟危坐，就会有些坐立不安。
而在维校中，所有教育工作者都要经历有关「耐心」的考核。
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