们对其趋之若鹜是人之常情。该校一直以来都采用摇号的办法招收施教区以外的学生，基本做到了公平公正，您刚才说的这一情况也体现了这点。”
王德贵这番看似顺着宋维明的话在说，实则却并非如此。择校一直以来都是基础教育阶段的顽疾，为此各级教育主管部门想了不少办法来解决这一问题，这当中既有成功的经验，也有失败的教训。王德贵作为，对这事竟然无动于衷，宋维明的心中很是不爽。
“说的没错，通过摇号来解决择校问题确实是公平公正的一种体现，压缩了人为操作的空间，不过我们有没有想过更深层次的问题。”宋维明沉声说道，“随着教育投入的加大，各所学校之间在硬件上差距日益缩小，家长对于六中和育才小学趋之若鹜，归根结底还是师资的问题，没错吧？”
宋维明已懒得再和王德贵废话了，直接冲着的何庆余发问。
“是的何庆余实事求是道，“育才小学和第六中学的师资配备确实要强于其他学校，这是造成家长帮孩子择校的根本原因所在。”
何庆余虽然到这会为止，依然没看出宋维明的用意所在，不过对于的这个观点他是认同的。教育归根结底是人的问题，学校就算建的如皇宫一般，如果没有好的师资配备，家长们依然不会选择让孩子过去就读。
宋维明听到何庆余的话后，开口说道：“既然我们都知道六中和育才小学的师资配备比较强，为什么不能搞个教师流动机制呢，让优秀的教师去其他学校支教，如此一来，家长们恐怕就不会对择校还有如此之大的热情了。”
凌志远听到老板的话后，暗暗点头，如果让优秀教师真正“流动”起来，家长便不会再去择校了，不过要想实现这一目标并不容易，这当中还有许多问题要做。
略作停顿之后，宋维明接着说道：“这个支教绝对不是走过场，小学六年为一周期，中学三年一周期，一个周期下来，该教师才能离开支教的学校，如此一来，我相信一定会有效果的。”
扫视了全场一眼之后，宋维明继续说道：“当然，对于这类去别的学校支教的优秀教师，必须要给优待政策，在职务升迁、职称晋级等方面给予全方位照顾。既想让马儿跑，又想让马儿不吃草，这肯定是行不通的。”何庆余听完宋维明的话后，当即便开口说道：“，
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