温颂坐在台下，跟随学生的presentation，大致翻看了一下他的论文，露出了稍许认可的笑容。然而在提问环节，却还是发现了一些问题。
答辩结束，温颂记录下了学生在答辩环节存在的问题，又在打分表上写下一个P。
学生也意识到了自己的问题，在结束后走向温颂，有些失望地说：“教授，经过这次第一阶段的答辩，我想我还需要对论文进行充分的修改…”
温颂笑着摇摇头，宽慰道他：“不，你不是必须修改。的确我在今天的答辩中，发现了一些你的论文里存在的问题，但你可以先看看我的评分。我没有给你一个具体的分数，但我会让你通过。如果你想知道如果你不做任何修改，我会给你打多少分的话，4-4.5之间。已经及格了，但不能算很好或很出色。”
学生听了她的话，长舒了一口气，点点头说：“我明白了，但是教授，但是我还想在我的硕士毕业论文的基础上写我的博士研究计划，所以我肯定会再进行一些修改，您能否给我一些反馈意见？或者，我们是否可以在您有空并方便的时候进行一下讨论？”
温颂立刻答应了他，拿过电脑转向他，指着屏幕上面的反馈说：“当然，我已经在你的论文里加上了反馈意见，并且，等一下，我现在就发邮件给你。至于讨论…”
温颂看了眼手表，才下午四点半，距离她的下班时间还有半个小时，笑着点点头说：“你可以现在去我的办公室，我们可以进行一下30分钟的讨论。”
学生立刻开心应下，谢过了温颂与她一起去了办公室。在办公室里，温颂看见在一边正襟危站的男孩，想到了研究生期间，她每次去Ferrero教授的办公室也是这样，看着神色自若，其实坐立难安。
那个时候，她从不担心Ferrero教授会因为她论文里的不足和一些错误生气，只是因为她十分看重自己，因此会担心她的论文不够完美，辜负了Ferrero教授的期待，她或许会失望。
后来，温颂自己当了教授，司遥是她最看重的学生，她们私下的相处也不像师生，更像朋友。但每次司遥去她的办公室研究项目进度，或是修改论文和研究报告的时候，也紧张地不敢看她。等司遥毕业后，她才告诉温颂，她当时的想法，和温颂当年一模一样。
温颂
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