三节课。按照课程的数量算工资，如果这周调课了，那就少一节课的工资。
而一节课的工资也不是不变的，要按照学生的成绩获得的乘区，乘上一节课的基础工资，再把出成果的平均数加上去，获得一个综合工资标准。
其中的计算非常复杂，席勒也没有仔细去算过，但反正就是学生成绩越好，研究生博士生和席勒自己出的成果越多，上的课时数越多，工资就越多。
布莱尼亚克统治的好处就体现在这里了，要是统治者是人类的话，按照这种方法发工资，那就得雇一大堆的行政人员天天在那里算。但是布莱尼亚克不需要，计算这方面是他的长项，任谁来也挑不出错。
其他的行业也基本都是这样。比如，韦伦去东区搬家，他开车的时间、搬运物品的次数、搬运物品的重量，甚至是道路状况和当时的气温，都会被变成数据统计到工资里去，所得的工资可以说是很精确地符合他的劳动强度。
并且布莱尼亚克也不鼓励家庭劳动，因为实行社会化教育，基本不存在因为要养很多个孩子，不得不成为家庭主妇之类的情况。不管男女都得去上班。
当然也有一些死硬分子，就是坚决不劳动。布莱尼亚克对于他们的解决方案就是建一个人类养殖场，以最低限度的物资供给养着他们。
这个最低限度的物资供给可不是说给他们提供食物，让他们吃饱，而只是提供让他们不会死掉的营养素。
这其中的差别可大了。其实人体所需的营养素就那些，绝大多数可以通过补剂的方式补充。布莱尼亚克给他们提供营养素的方式就是补剂，一天两条营养剂。营养剂的味道有点像是在吃湿润的粉笔。
他们的生活空间被改成了生存空间，简单说就是给你一块足够你活下去的空间，差不多就一张单人床那么大，吃喝拉撒都在这一个空间里。
进这个养殖场全凭自愿，只要你有劳动条件，但是不想劳动就可以进来。一开始还是有不少人进去的，甚至包括一些抗议者，但是基本没有人能在里面待着超过一周，基本都是哭爹喊娘地跑出来了。
不过这些都是针对有手有脚却不想干活，就等着别人纳税来养活他们的那种人。一些失去劳动条件，或者不满足劳动要求的人，接受医疗和养育也是免费的。而一些具有部分劳动能力的人也会被安排到相对
本章未完，请点击下一页继续阅读！