断。
“奉孝之言有理。”
张新亲自下场，“人心难测，卿等治国，当实事求是。”
“人才遴选，关于国家未来，不可将其系于中正一人之身。”
“中正之清正，如何界定？即使中正清正，可到了州郡，时日一长，又如何保障其不会与本地豪强同流合污，欺上瞒下？”
“大王可仿汉制，设立监察。”
陈群开口道：“若所选之人不合朝廷之用，则中正同罪......”
“合不合用，同不同罪，暂且两说。”
张新摆摆手，“孤要的，是一个公平的制度，而不是凭借一人之好恶，将人才选上来。”
法正适时当起了捧哏。
“不知大王欲要如何公平？”
“科举！”
事到如今，张新也到了该摊牌的时候了。
民间教育已经普及了十几年，有了可以开科取士的土壤。
百姓一旦考取功名，其余父母见读书有用，就会更加积极的送子女入学，以求寒门出个贵子。
如此一来，底层百姓有了出头的希望，权贵也无法彻底垄断权力。
活水流动，对于整个国家而言，绝对是一件好事。
科举在宋朝王安石变法之前，其实是有分很多科目的。
秀才、明经、进士、明法、明字、明算等等。
除了秀才一科是选取才能秀异的杂士，基本没人报考，很快就被废除了以外，其余几科都有其可取之处。
明经就是遴选精通经学的人才，可以理解为学者，博士一类。
进士带个‘士’字，自然是以遴选官员为主。
明法、明字、明算很好理解。
法律人士、书法家、数学家。
秀才这一科，张新也不打算开。
他打算再开设一科明工，用来替代秀才，遴选天下的能工巧匠。
如此一来，有搞学问的，有做官的，有研究数学、书法、法律的，还有搞科学的。
基本架子就搭起来了。
当然，还有武举，也要开起来。
就用皇甫军校里的那一套就行。
童试、乡试、会试、殿试......
出题者提前隔离，考生需得糊名，否则作废？
百官听完张新这套理论，直接亚麻呆住。
科举之法如此详细，大王究竟想了多久？
“列位诸公。”
张新微微一笑。
“如何？”
“大王此制甚好。”
田丰站了出来，“只是臣有一虑，还望大王解惑。”
张新点点
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