老师也都在，将自己围在中间。
江临一头雾水，不明白老师们想干什么。
“啊？什么答案，我没抄啊！”
江临大喊冤枉。
班主任吴春桃看江临不承认，冷笑一声。
“给，自己看吧！”
说完把这次月考排名表甩给了江临。
江临接过排名表，第一名赫然映入眼帘：
第一名：高三一班江临，总分735分。
第二名：高三一班林诗然，总分699分。
靠，冤枉啊，这几个老登不会怀疑我是抄的吧？我只是开发了些智力而已，就这个分数还是我故意错几题才得到的啊！
“老师，冤枉啊！我从来没抄过什么答案！”
江临手捧着成绩单，就像古人手捧着状纸一般。
语文老师张雨欣手拿语文试卷，缓缓走上前，将试卷摊开在众人面前。
“这道诗词解析题，你连最基本的思想之情都理解不出来，还写的什么表达了作者怀才不遇的悲愤之情？”
张雨欣手指着其中的古诗词解析题目。
“是啊，这道这么简单的题目你都理解错了，怎么可能考这么高的分数？”
高三二班班主任赵瑞龙附和道。
其余老师也开始纷纷指责江临，只有数学老师汪洋一言不发，翻看着江临的数学试卷。
“成绩差没关系，当学生最重要的是要讲诚信！”
“对啊，而且要有勇于承担错误的勇气。”
“你看看你，哪里还像个男子汉，连肯承认错误都不愿意承认！”
......
江临真是有苦说不出，连忙摆手。
“不是，我真没抄，全是我自己写的！”
“我相信江临！”
汪洋拿着数学试卷来到众老师面前。
“江临的数学思维很独特，有很多题目和答案上的解法都不一样，有些甚至是连我都没有想到。”
江临向汪洋投来感激的目光，汪洋此刻就像黑暗里的一束光，照亮江临的心房。
江临朝汪洋作了作揖，而后耐心地给各位老师解释道：
“老师这道题你们都分析错了，这首诗的作者王元吉（化名）在公元788年进京投靠太子，却因身份卑微而被侍卫赶出京都，在一次晚上赏月的时候写的这首诗。所以诗中的“赏月”并不是表达王元吉的思乡之情，而是怀才不遇之情！”
语文老师们你看看我，我看看你，有些怀疑江临说的是不是真的。
“你说的有些道理，但不知道真假，我和其他语文老师会查阅资料核实的。”
张雨欣神情有
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