的“编外人员”。
但接下来的发展谁都没想到。
按照钱知行自己的说法，他留下是为了“观察学生培养模式”，但一天都不到，这位老教授就完全忘记了自己的“本职工作”。
晶圆厂项目正如火如荼地进行。由于前期准备充分，加上有光刻机项目的成功经验，各项工作进展顺利，几乎一日千里。
江南把学生们分批送进各部门后，李欣然和汪铎负责具体的人员安排和考核，钱知行则按照承诺进行“陪同监督”。
但这位清大来的老教授，往往看着看着就兴奋起来。
第一天下午，他跟着分到材料部的学生去了实验室。原本只是打算旁观，但看到秋明团队正在研发的新型晶圆衬底材料时，他眼睛一亮，凑到显微镜前就挪不动步了。
“这个晶格结构……妙啊！居然还有这种方式，那你们是怎么解决热膨胀系数匹配问题的？”钱知行完全忘了自己是来干啥的，居然挤开学生两眼发光得跟秋明讨论起来。