哈伊尔却是又笑著问他：
「那您在这里毕业之后准备回国吗？准备去做些什么？」
「是的，我准备回去。」
听到这个问题，容闳略微思考一下便说道：
「整个大学期间，我的家乡的可悲境况时常浮现于我脑海中，加重了我的忧患之心。每当意志消沉之时，我常常幻想自己从未接受过教育，因为教育已十分明显地提升了我的精神追求和道德境界，这使我深刻感知自己肩上的责任。知道的越多，承受的痛苦就越深，进而很少感觉到快乐。
我远涉重洋求学，凭借勤奋克己而终于到达渴望已久的目标。虽然所学并非如理想那般全面系统，但总算得上正规标准和大学文科的水平。因此我自称是一个受过教育的人，那么我理应问问自己：「将把自己所学用于何处呢？』
我已基本想好自己将要做的事情。我决定让中国的下一代也能接受同我一样的教育。通过西方教育，中国能够复兴，变得开明和富强。这一目标成为我一展宏图的指路明灯，我将尽一切智慧和精力为之奋斗。」容闳一口气将这些话说完之后，一时之间竞然有些不好意思，虽然他说的有点热血沸腾，但他并不确定他能否真正的把他的一些意愿传达给这位文学家。
而令他感到有些意外的是，这位文学家竟然认真地点了点头，过了好一会儿才叹了一口气，然后念了那么一首短诗：
「假如我没有见过太阳，
假如我没有见过太阳，
我也许会忍受黑暗；
可如今，太阳把我的寂寞
照耀得更加荒凉。」
容闳听到这则短诗后先是愣了一下，接著他在细细品味过后，眼睛一下子就亮了起来。
这首短诗无疑深刻道明了他刚才说的「幻想自己从未接受过教育」的心境，对方似乎一下子就洞察了他心中那份莫名的孤独，并且用格外具有诗意的表达升华到了更高的层次。
他越是接受教育，越是感觉自己责任重大，但现实的情况又难免令他感到苦闷。
而这首诗歌通过「阳光」与「黑暗」的意象对比，展现了人在体验光明后对原有困境的强烈落差感，可谓是说尽了理想与现实冲突带来的精神冲击和那种深刻的孤独。
这位文学家仅仅通过他的只言片语便能察觉到他内心深处的情感，并且即兴创作出一首格外富有张力的短诗吗？
原来这就是名
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