起学费的学子，家中必然也能聘请老师，对之从小教导。
因此在入学洛阳之前，他们便培养出了一定的能力，可他们的心性、品行，也会得到奠定，再难发生改变。
而几年的学习，是无法朝廷观察清楚对方品行的。
皇帝急切的提拔寒门子弟，认为他们一定会帮助自己，对抗世家。
可人心哪是那么简单的呢？
品行得不到保障，只想著提拔有才能的人，这样真的不会给天下的百姓，带来更多伤害吗？
和、顺二帝改革太学，让孩童进去读书，不仅仅希望他们能够成为有能力的人，也希望他们能成为有道德的人。
不然的话，他们难道不会也像当今天子一样，下一份诏书，吸引万千寒门来到自己身边吗？
「只讲德行而不讲才能，就会衍生出当今天下，有心求官者尽数作秀的事情。」
「只讲才能而不讲道德，就会使得出残暴无耻的人出现。」
「如果人才那么容易便能得到捡选，那世人又怎么会称赞伯乐的慧眼呢？」
史道人仰天长叹：「锋利的刀剑被君子掌握，可以防身护人。」
「可如果被小人掌握，那么屠戮天下，又会使得百姓承受多少痛苦呢？」
可惜，他终究没能劝皇帝改变想法。
因为皇帝愿意保留一些太学的制度，仍旧教导格物的知识，已经是史道人努力的成果了。
毕竟皇帝不喜欢那枯燥无味的格物，更加喜欢动人心弦的诗书礼乐。