”
“系里让咱们大一负责其中三个板块，我们商量半天也没个思路，正好你回来了，文委这事儿就交给你了！”
陈露阳：“……？！”
擦！
回来的还真是时候！
早知道他就在修理厂拖两天再回来了。
不过整板报这事儿倒也不是什么难事儿。
“板报要求啥主题啊？”陈露阳问。
“青年、爱国、历史、当代责任。”姜峰开口。
“哲学系弄了个整面红白相间的展板，用毛笔写着“青年哲思”一段段关于国家、理性与责任的哲思小语。”
“工学院画了一张巨大的齿轮图纸，里面握着一只紧紧攥拳的手，写的“技术救国青年有为。”
“外语系整的最花花！”
“直接让留学生们写了‘国际视角看一二·九’，贴了一溜用不同语言写的‘反法西斯、反侵略’标语。”
陈露阳听着，忍不住感慨一句：“别说，他们整得都挺好啊！”
“可不是。”医疗队大夫罗健民开口道：
“听说大二设计的是《国计民生》，直接列了1935年学生罢课抗议日货、拒绝苛捐杂税的老账目，还贴了几张当年的米价表。”
“大三设计的是整了一整块‘工农学兵’联动展板，把当年冀中青年下乡支援、送药送粮的事迹都翻出来了，”
“就咱们大一到现在还没有动静呢。”
陈露阳微微皱眉。
跟其他的学科比，经济系在提振士气、号召担当这里确实是差了点。
毕竟，数学系可以参与国家各种大型项目，每一项国家重大成就的背后，都有数学系的身影。
可是经济系虽然也有数字，但是常常是隐在幕后、藏在账本里的，看不见摸不着，缺少那种振臂一呼的气势。
也正是因为如此，班级的学生讨论了半天也没找到一个好的切入点。
陈露阳想了想，开口道：“这个简单！”
“学校要求的板报主题不是要青年、爱国、历史、当代责任么！”
“那咱们就以‘“账簿与铁蹄：经济视角下的民族危亡与青年担当’为标题，”
“主要的宣传内容，就是：”
“战火纷飞之下，青年不光是热血的呐喊者，更是冷静的分析者、坚定的建设者。”
(本章完)