要看重实际利益了。
“阁下所言甚是，家兄也是这样的认为，目前南越的局势已经日益稳定，按照家兄的想法，未来我们会以南洋为老师，努力发展经济，实现国家在经济上的腾飞。”
吴庭儒又特意强调道。
“为了能够更好的向南洋学习，家兄除了计划每年向南洋派遣1000名留学生，学习现代化知识之外，同时还在小学教授汉语，现在南越80%的小学里，都已经开设了汉语课，通过学习汉语，从而全面学习南洋，学习南洋的先进经验。”
其实，无论是在越南还是韩国，亦或是暹罗学习汉语都有着天然优势——前两者有学习汉字、汉语的传统，至于越南和暹罗还有大量的华侨，这是他们学习汉语的优势，有大量的人员可以教授汉语。
而南洋的崛起，也促成了汉语的复兴，至于吴庭儒会强调学习汉语，其实就是在向南洋“表态”——我们是亲南的。你们可以放心大胆的帮助我们。
对于这样的态度，李毅安当然是欢迎的，毕竟，在这个英语为主流的时代，能够扩大或者巩固自身文明圈，本身就是一种成就。
“学习汉语，更方便与南洋进行沟通，进行经济上的交流，这是好事，如果你们需要的话，南洋可以派遣教师，并且提供教材，帮助你们推行汉语教育。”
在推广汉语教育的问题上，李毅安从来都不遗余力的，现在的马来亚和暹罗都有大批的南洋老师在中小学授课。
闻言，吴庭儒倒也没有一口答应下来，这事不好商量，那可是教科书啊！但凡是脑袋正常一点的，都知道让外国派遣教师，使用外国教材意味着什么。
于是便岔开话题说道。
“阁下，相比于教材，现在我们更需要发展经济，只有经济发展好了，才能更好的发展教育。而且家兄派我这次来长安，也是为了寻求发展经济的秘密。”
好吧，有点难忽悠。不着急，面对满面“真诚”的吴庭儒，李毅安知道这种真诚度大抵上是“0”，
其实，这才是国与国之间交往的必然，什么同志啦，兄弟啦，本质上都是因为利益而结合的。
像古人说的那样“以势交者，势倾则绝，以利交者，利穷则散”。
对于他们为了得到好处而说的话，连一个标点符号都不能信。
不过，李毅安倒也不在意，除了少数国家，可慷慨到以倾国之
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