赛诺和塞塔蕾都只当艾尔海森开了个玩笑，他们都认同跟随商队运往沙漠的教科书的定价应该稍高一些，但高一百倍实在有点太夸张了。
几人将书看完后和身边的人交换着将没看过的那几本都浏览了一遍，赛诺看得较慢，
他虽然是沙漠人，但自小就随养父居勒什来到了雨林地区，目前沙漠人使用的四种主要语言他只掌握了两门，所以他和卡维是在场五人中唯二可以切实体验自学乐趣的。
“实用性很高。”赛诺很快第二次成功破译了艾尔海森自创符号的发音，在他标注的音标准确性得到确认后，他给出了很高评价，
“创造这些符号，将两种截然不同的语言串联起来，费了不少时间吧？附录上的语法也全都由你一个人归纳？仅用几个月时间竟然能完成这么大一项工程...了不起。”
艾尔海森捧着书，淡淡地说：“还好。”
又给他装到了，无形装逼最为致命。哈罗尔特端起咖啡喝了一大口。
赛诺：“选取的课文也很有意思，寓言故事和短篇小说？对沙漠人来说，这些文章比诗歌和论述文本更有趣。”
“上次塞塔蕾前辈带来的历史故事给了我一个启发，我们在里面夹带点私货怎么样？”哈罗尔特随意地翻着书，一边说道，
“在儿童启蒙书最后加上一篇小故事，《葫芦娃》，一名老仙人察觉到自己寿命将尽，他用仙力封印的妖物将要冲破封印，
为了护佑人间，他用最后的仙力种下一粒葫芦籽，葫芦籽很快长大结出七个葫芦，七个葫芦依次成熟长成人形，葫芦娃们都有特殊的能力，比如变大、喷火、吐水...
他们都觉得自己实力强大，能够独自消灭妖物，但被逐个击破，最后他们意识到团结的重要性，合体为拥有七种能力的葫芦娃终于重新封印了妖物，七个葫芦娃也化为一座坚不可摧的山峰，将妖物镇压在山下。
故事最后写上启示：个人的力量是有限的，团结就是力量。”
灌输观点就要从娃娃抓起。虽然很想直接把政哥搬进故事书，但是小孩子应该还是更喜欢看葫芦娃吧。
...
哈罗尔特说完，大家沉默了一会，似是在思考这个方案的可行性。
赛诺率先开口道：“仙人、葫芦...这是来自璃月的故事？故事内容很有趣，不过对于沙漠的孩子...不，是对于所有沙漠人来说，他们很难理解什么是仙人，
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