院长有新作，怕不是作好之后藏私，以备他图吧？比如给某位学子进身之用。”话锋一转，王院监对刘院长提出了质疑。
“综合种种迹象，我不得不提出质疑。是故，我反对！”王院监再次掷地有声提出反对。
被王院监这样一搅合，不少先生面露疑色，有点耐人寻味地看向刘院长。
“呵呵。王院监真是好口才，舌绽莲花不过如此。”
“老夫年事已高，近年来文思枯竭，是故未有新作，这有何奇怪？质疑我藏私给学子作进身之资，更是无稽之谈。王院监，质疑他人，可是要讲实据的，而不是凭空猜测捏造。”
刘院长毫不客气地反击。
“按你的逻辑，老夫亦可质疑王学子的诗作是他人代笔，这你又要如何解释？但老夫不屑如此。罢了，那就再让你们看一样东西。”
刘院长说完，从怀中掏出一张书帖在众人的面前摊开。
“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁.......玉不琢，不成器。人不学，不知义。”
书帖上是与陈默诗作相同的铁画银钩、酣畅淋漓的字体，不同的是内容。
“此文一出，天下启蒙文无出其右！”
“甚是，甚是，老夫空活数十载，今日见此文，如醍醐灌顶。”
“这字体真是好，极好！老夫现下就想临摹一番。”
《三字经》一出，惹得吃瓜群众们一时又是惊叹。
“此文乃是昨日我于府中考较陈默，陈默所作。王院监，并不是你不能办到的事，其他人就无法办到。有些诗词文章，也不是靠年岁就能写出来；有些人的才华，也不是你我这等凡夫俗子能揣摩得到。”
“如果这一文一诗，都是老夫所作，老夫现下就此死去，亦甘之如饴。天才之所以是天才，就是因为他能他人所不能，就如生而知之一般。而陈默就是这样的天才。所以，老夫反对你的反对，你的反对无效！”
刘院长的话铿锵有力、振聋发聩。