P直接获取答案一样，根本不需要学习的过程，甚至比那个还要更便捷。
有时候一些初中生，通过超梦世界下载知识后，甚至在这方面的学识要比他们的老师还更高，那还上个屁的学？
完全不需要好吧。
这就导致了教师这个职业甚至差点被取缔，后来还是罗聪敏带领整个地球国际的教师发起了一次联合抗议运动，才保住了这个职业的存在价值。
他们大规模的抵制超梦世界的使用，要求林璇应该控制超梦知识的泛滥，但这并没有起到任何的效果。
当人类习惯了电梯后，就不会愿意去走漫长的楼梯了。
即使是作为超梦世界的发明者，林璇也对此表示无能为力。
毕竟他总不可能把超梦数据库给彻底炸毁了吧？
不过最令林璇无语的是，他这辈子没想到，新时代第一个站出来反对他的人，会是自己从小带到大的罗聪敏。
罗聪敏学的是教育学。
当初林璇让罗聪敏以文科生身份考入了国科大，但国科大本科阶段的文科专业在大低谷前期被砍的只剩下了两个，一个是英语，另一个是马哲政治。
罗聪敏对这二者都不感兴趣，所以林璇让刘畅校长给她单独开了个新的专业。
但是开一个专业可不是说开就开的，你必须有相应的教育资质，至少师资力量需要达标，否则就算是国科大，也办不到凭空给你变出来一个新的专业。
而筛选来筛选去，貌似最合适的文科专业就只剩下教育学了。
国科大毕竟是一所大学，最不缺的就是教师，开一个教育学专业，师资力量完全绰绰有余。
所以，罗聪敏就学了教育学，而到她本科毕业后，又继续在原学校读了教育学的硕士，研究方向为社会发展与当代教育史。
这是罗聪敏自己开的一个新专业，是一个将教育学与社会学合并而成的新专业。
由于实在是找不到合适的老师，所以国科大直接将她丢给了刘畅刘校长，开启了放养模式。
那意思已经很明显了，反正这个专业也就你自己一个人，你自己想研究点啥，你就研究点啥吧，我们实在是无能为力了。
就在大家都以为，罗聪敏读研最多就是去混日子，并不能做出什么实质性的研究时。
她在读研的第一年，就发表了一篇震惊全世界的论文研究。
《关于克隆人与人工智能无法诞生自主意识的相
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