科目为1-5门，选择门数越少，单科高考的分值占比也就越大。
例如你只选择一门物理，那么你高考的最终分数将会被定为物理这一门课程的总成绩。
如果你选择5门课，那么每门课的占比将会是各占20%。
选择完成后，根据不同的选课，学生将会开始自己截然不同的高中三年，高中的学习方式将会更趋近于大学的课程教育。
这些被选择的课被称为【必修】，剩余未选择的课为【选修】。
选修课将可以直接使用超梦世界下载别人现成的记忆，省去了大量的学习时间。
但必修的课程，一定需要自己单独来完成，因为最终的高考分数，选修课是不计入高考总成绩的。
可以看的出来，这是教育理念发生了根本的变化。
以前的教育，是追求学生的全面发展，人们总觉得，多学点没坏处，所以什么乱七八糟的课程内容都往里面加。
再加上高考考生之间的内卷，导致教育内容变得是一团糟。
而现在的教育，讲究的就是一个精。
能省则省，能精就精，做到让每个人能够以最短的时间发挥出自己学习能力的最大价值。
毕竟每个人擅长的学科本来就不是一样的，你非要让人家全都学了，那不纯折磨人吗？
什么锤子的木桶理论，装多少水取决于最短的那截木头，扯淡，人的脑子又不是用来装水的。
新教改后，教育方向也更偏向于杜威的《实用主义教育学》理念。
人类已经没剩下多少年了，已经没时间再在冗余的知识上浪费时间了。
而这样做的好处很快就反应在社会层面上了。
短短15年时间内，诞生了一大批的科学家与艺术家。
抛开“全面发展”这个累赘后，人们在自己最擅长的领域发展几乎是突飞猛进。
在一系列的连锁反应下，曾经人们在航天发展上的一些技术难题一一得到了攻克。
反重力拟态环境技术，生态循环技术，长距离无线供能技术……
如果不是智子锁死了科学上限，此时的人类发展将会更迅速。
同时，丁仪博士也终于将冷核聚变技术的反应堆成功制造了出来。
而引起这一切变化的那个第18任文教部部长，不是别人，正是博士毕业的罗聪敏。
罗聪敏在博士毕业后，拒绝了留校任教的提议，毕竟她这专业现在也就她一个人，留下来
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