“最后一题，昨天我们数学组讨论了一下，老师们也都头疼，高考肯定不考这种题目的，所以划掉不做吧。”老师随口问道，“有同学做出来了吗？应该没有吧？”
老师一边询问，眼神不由自主看向前排的庄启颜。
庄启颜是全班数学状元，她只要不会，班里就全军覆没了。
庄启颜举手，“老师我找别人要了份答案，写的很详细！”
“哦？还真有做出来的？”老师意外，伸出手去，一份写满四面答题纸的解析立刻递到她手里。
看到题目解析的瞬间，老师吓了一跳，居然写了这么多！这一道题的解题步骤几乎比得上八九道大题了！
定睛一看，老师脸色越发惊讶。
真正的解题步骤只有一面半，这张纸上还写了更多的东西，入手的思路、破题的思路、涉及的知识点、取值范围之类的易扣分点，事无巨细，写的明明白白！
写这份题目解析的人，水平很高，思路清晰程度远超常人！而且对考试阅卷规则的把握炉火纯青！
阅读几分钟后，老师恍然大悟，“这题并不超纲，一道题融合了六七道大题的知识点，很好的题啊！我投影到白板上，大家认真学一学，能提高很多。”
老师迅速操作投影，题目解析出现在白板上，放大。
全班同学仰起脸，好奇地阅读，班里有不信邪的学生强攻过这道题，不幸伤亡惨重久攻不下，被迫放弃了，甚至有同学坚信题目有漏洞，压根无解。现在答案出现，大家自然很好奇题目的真正解法。
老师没有讲，只是安安静静地投影。解析上写的非常清楚了，甚至比讲课还要清楚。
几分钟后，前排的同学率先发出感叹。
“可算看懂了，这踏马是人出的题？”
“厉害，好刁钻的破题角度，再遇到这种题，恐怕我还想不出来。”
“看解析轻轻松松，自己做啥也不会。”
“牛逼，说实话这题蛮巧妙的，出题的也是个鬼才，解题的更是神仙！”
老师像是被提醒了，看向庄启颜，“这份题目解析你问谁要的？别的班老师吗？还是火箭班的学生？”
“从一个学弟手里要的。”庄启颜说。
“学弟？高二火箭班的？”老师吃了一惊，她能看出这份解析是高人写的，不是老师，至少也得是高三火箭班的学生，高二能写出这种解析，实在过于优秀了。
“也不是
本章未完，请点击下一页继续阅读！