啦啦翻动，像一群多翅的蛾子，最后每本书仅仅撕下几页放回书架，剩余的统统扔掉。
书架急剧缩小，最后只剩一排纸页，参差不齐地聚在一起。
宋河睁开眼，已经没法再筛选了。
他打开电脑，两手在键盘上游走，试着编写教材。
他打算编写两种教材，一本《脑科学》，一本《生物制药》，恰好也是他的两个硕士学位。
但编着编着，他发现不行，施展不开。
“老师，上级要的教材编写任务，我可以选择不编一本，而是编一套教材吗？”宋河发消息问。
“一套教材？什么意思？你不会要连出好几本组成一个系列吧？”相晓桐回复。
“单本的话内容确实太稀薄，我想出上几本组成一整套。”宋河解释，“我尽量压缩成上下两册，实在不行就上中下三册，还不行就搞个四五本。”
“应该不行吧？我帮你问问。”相晓桐道。
宋河等了半小时，消息来了。
“建议你试着编两个版本，一个单本，一个套装，同时递交院士会议送审，最后哪个能过就用哪个，不能过的另一个版本可以走其他途径卖。”相晓桐回复。
宋河有点头疼，但貌似没有更好的办法，“好，那老师我两手准备。”
“我这边忙，没精力帮你把关，这回只能靠你自己了。”相晓桐回复，“编教材对你来说难度太大，它不是考验你对前沿科技的掌握，而是考验教学能力，你只当过半年老师，做好失败的准备。”
“明白，失败了我就自己联系出版社印出来，给我的学生用。”宋河回复。
嘴上是这么说，但宋河信心很足，失败是不可能失败的，相老师其实走入了一个误区，世界上最会编教材的人并不是经验丰富的老教师，有一种人编教材的能力更强，那就是自学成才者。
巧了，在自学成才这方面，宋河绝对功力深厚！
他知道一个什么都不懂的学生，需要从什么角度学起效率最高。
春节前五天，他收到通知，自己出的期末卷通过院士会议验收，而且是高分通过，获得一致好评！
整个前沿科技大学，进入教材编写队伍的讲师不多，区区26位，平均每个学院只有一两个。生物领域只有两个讲师成功进入编写队伍，一个宋河，一个生工的庾才艺。
很快，宋河被拉进一个群聊。
【生物领域教科书计划交流
本章未完，请点击下一页继续阅读！