个前提。”
“什么前提？”
“我可没说非要跟你一起做仿脑计算机，你得先通过我的题目。”相晓桐坏笑。
宋河一愣，转身就走，“不聊了，你自个儿散步吧，我回去学习。”
“哎哎哎！再聊会！”相晓桐连忙追他。
“聊屁，耽误我学习时间！”
“宋河！”
“走了！”
“逆徒！”
师徒俩狂奔起来，但病号明显跑不过生龙活虎的年轻人，宋河灵敏地几个急转，快速冲出花园，在熹微的晨光中跑远了。
相晓桐气喘吁吁地停下，无可奈何地望着学生像兔子一样飞速远去，不禁笑出声来。
……
宋河把自己关在大学宿舍里，夜以继日啃数学，参悟老师做出的漫长神经元模型。
过程痛苦、心酸，令人抓狂！
一个数学学者的成长之路，大致分为四个阶段。
第一阶段集中在中学时期，会遇到两眼一黑的题目，但所有题目附带参考答案，实在不行照着学一学，分分钟速成，几乎不担心有看不懂的答案。
如果中学阶段有参考答案死活看不懂，大概率和数学家身份绝缘，智商是硬伤。