题目一：终于，我找回了__________（自信、尊严、快乐、母爱……）
题目二：笔是写字画图的工具，与人们的学习和生活息息相关。如果笔能通晓人们的心意，那会发生怎样的故事呢？请你发挥想象，以“善解人意的笔”为题目，写一篇文章。
后面是要求。
陈秀芳认真看了要求以后。她觉得也不难呀，于是问道：“你觉得难点在哪里？”
“您的意思是这个题目很简单喽？”
陈秀芳实事求是：“对呀，就是一篇写事的文章，一个现实一个想象，你觉得哪儿难呢？”
“阿姨，首先我觉得我有选择困难症，我不知道选一还是选二。”
陈秀芳又笑了，“这有什么好难的，你觉得哪个好写就选哪个。”
“那怎么才叫好写呢？”
我的个天，都八年级了，还不知道哪个好写？陈秀芳有些无语，去年这语文学的也确实差点意思。
不过她很有耐心，“你一看到哪个题目心里有感觉，马上就涌出来一件你曾经经历过或看到过或者是听别人说过的符合要求的事，那就是有感觉的，就可以选这个。”
“那我选第一个吧，第一个的范围比较大，而第二个关于笔的故事，还是靠想象，实在不行，我想象力被恐龙吃了！”
“可以！”
“可是第一个括号里那些我也没遇见过。”
“那你就想省略号那部分的。”陈秀芳提示，“你想想你曾经失去过什么？然后你再把它找回来不就行了！”
“可是哪有这么凑巧的事呢，正好失去了就找回来了？”
“你听说过天下文章一大抄吗？”
苏念调皮地接下去，“看你会抄不会抄？”
“对呀，你所写的事不一定是发生在你身上的，如果是发生在别人身上的，也是真实存在的。举个例子啊，比如你曾经失去过一段友谊，两个人闹掰了，甚至你们到现在都没有和好，但是你心里又很渴望和好，那你就想象着你们俩和好的情景以及和好后的事情，把它写下来，这不就是找回了友谊吗？”
“哦，可以可以，原来还可以这样啊。”
听着意思，她似乎是开窍了。
突然苏念又说：“阿姨，我的作文一直都很差，您能不能抓时间给我补补？”
“可是……”陈秀芳两个月没上讲台了，很有讲课的欲望，也想帮帮这个孩子，可是她真的没有时
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