即就掏出书包里的那张奖状递过去，史刚强接过来眼睛一亮，仔细看了一阵，没有夸奖儿子，却是换一种口气肯定他，也带有一点批评的意思。史刚强是这么讲的，无前，你学习不怎么好，搞发明创造还不错哩！你现在是学生，主要任务是学习，小发明再棒，也不能代替你考试升学的成绩，你以后要把精力放在学习上哦！
就像被泼了一瓢冷水，史无前希求爸爸夸奖的兴头一下子浇灭了，低下头沉默不语。史刚强倏忽意识到自己的话讲得过于苛刻，孩子或许受不了，他迅速采取补救措施，把奖状还给孩子说，当然，你也不错，现在有小发明，将来会有大发明，还有可能成为社会的有用之才。
孩子接过奖状生怕被卷坏了边儿，拿在手里摸了又摸，然后对叠过来，让叠处形成一条扁圆的沟，如果再打开，整张奖状中间就不存在叠痕。史无前就这么细心地将它放回书包。
史刚强又问他，你的小发明：伸缩式教鞭是受到什么启发制造的？站在门口的史无前便走进门卫室，四下一望，那只锈迹斑斑的老鼠夹还在墙旮旯，他蹲下去捡起来，朝跟着走进门卫室的爸爸说，我以前经常来你这里玩这个，受到它的构造原理启发。当然我制造的伸缩式教鞭，不尽是按照老鼠夹的原理制作的，还加了我的想象。
史刚强伸手摸着儿子的头说，你还挺聪明的，这只老鼠夹我一天看100遍，都没受到启发，也不会发明创造任何东西。你只看了玩了几回，就知道发明创造了，好乖哟！