尽之巧以还造化。
“留有余，不尽之禄以还朝廷；留有余，不尽之财以还百姓；留有余，不尽之福以还子孙。”
“这四句是总结，”陈响介绍，“有专业书籍解读，详细扩展这四句话。”
陈响这样说，也是这样做，比如：建议徐多田赚到钱后给东方大国大学食堂捐大米，让学生免费吃米饭。
给哈工大捐科研经费，也是同理。
身体力行，表里如一，不虚伪，不做作。
听完陈响介绍，苏珊托表情一脸懵，林夏也是，他们听不懂，也没听过。
把两个女人表情看在眼里，陈响才想起965年印尼‘九三〇事件’。
这个事情之后，苏哈托政府推行强制同化政策，从1966年开始全面禁止华校，关闭所有中文学校，禁止公开使用华语，甚至华人姓名也被强制改为印尼名。
这一时期，华文教育在印尼几乎消失，华人只能通过家庭或地下补习班学习中文。
直到1998年苏哈托下台后，印尼政府逐步放宽对华文教育的限制。
2001年正式解除华文禁令，允许民间开办华文课程。
这也是为什么之前参加华商宴会，包括碱仓老板，年纪大一些的人，说中文普遍结巴的原因。
反而是年轻一代，比如林夏和苏姗托中文更流利一些。
但也仅仅只是说会中文，不理解、不明白‘留有余’是情理之中的事情。
“林记者，”陈响提醒，“还有问题吗？”
林夏把手里笔和笔记本往前一递，“把你刚才说的古言，写在纸上。”
陈响接过笔纸，在纸上写下‘留有余’四句真言。
林夏如获至宝，接着问第三个问题，“你对纯椰冰未来有什么规划？”
“做大做强，”陈响说话漂亮，“为政府提供更多纳税，为大家提供更多工作。”
林夏记下某人的回答。
最后录像采访戴头巾的黛薇，象征性问两个普通问题，这样十几二十秒新闻内容就有了。
“林记者，”分别时陈响象征性挽留一下，“吃过午饭再走。”
“也好，”林夏一口答应下来，“那就吃过午饭再走。”
陈响：“...”
黛薇很有眼利劲，马上替老板分担压力，说话有力气道，“老板，午饭的事情交给我！”
“好，”陈响一口答应，“辛苦你。”
“不辛苦，”黛薇发自内心感到快乐，跑到冰柜前拿出一些汽水放在桌子上，“你们先喝饮料，我做饭又拿手又快。
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