出两个字，感觉自己舌头都麻了，赶紧放下碗。
阿婆看他喝了，更加高兴，话匣子彻底打开，语速飞快地讲了起来，夹杂着手势比划。
武修文听得云里雾里，只能捕捉到“小海”、“乖”、“读书”、“出海”、“辛苦”几个破碎的词。
他只能努力点头，嘴里不断重复着刚学会的、发音极其可疑的几个词：“系啊系啊……小海好叻……读书叻……”（“是啊是啊……小海好棒……读书棒……”）
他想表达的是小海很聪明，学习认真。可阿婆听着听着，脸上的笑容却僵了一下，眼神里透出明显的困惑和不解，甚至有点担忧。
她重复了一遍武修文的话，似乎在确认：“小海……好叻？读书……叻？”（“小海……好棒？读书……棒？”）
她脸上的皱纹更深了，眼神里充满了不解和隐隐的担忧。
武修文不明所以，只能用力点头：“系啊系啊！小海好叻！读书好叻！我……我担心佢……佢噶……”（“是啊是啊！小海好棒！读书好棒！我……我担心他……他的……”）
他卡壳了，一时想不起“成绩”这个词用海话怎么说。
情急之下，他脑海里蹦出昨天吃饭时郑松珍抱怨菜太咸的词语：“咸鱼”！
对，就是这个音！
他立刻接上，很认真地加重语气：“我担心佢噶……咸鱼！”（“我担心他的……咸鱼！”）
话音一落，堂屋里瞬间安静下来。
阿婆彻底愣住了，眼睛瞪得老大，嘴巴微微张开，像是听到了什么天方夜谭。她呆呆地看着武修文，又茫然地转头看了看墙角堆着的、还没完全晒干的几条小咸鱼干，脸上写满了“老师你是不是疯了”的震惊和迷惑。
小海读书……和咸鱼有什么关系？老师担心家里的咸鱼？这老师……怕不是脑子被海风吹坏了吧？
武修文看着阿婆震惊的表情和墙角那堆咸鱼干，猛然意识到自己可能犯了个极其离谱的错误！脸“腾”地一下红到了耳根，恨不能找个地缝钻进去！
他手忙脚乱地比划着，嘴里语无伦次地切换着普通话和更走调的海话：“不不不！不是咸鱼！是……是分数！考试的分数！那个……那个……”
他急得额头冒汗，在备课本上飞快地写下“成绩”两个字，指给阿婆看。
阿婆凑近了，眯着眼看了半天那两个字，又看看武修文急得通
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