些奇巧之学，用于编纂教材、格物造器或有益处。”
“但允许其传教，甚至是许以官职，是否有些不妥？”
“有句话说得好，非我族类，其心必异。”
“昔年蒙元之时，亦曾重用色目人，各种外教林立，纷繁杂乱。”
“蒙元曾尊藏传佛教僧侣为帝师，地位崇高，参与朝政；又重用色目官僚理财，盘剥苛酷，引发汉人强烈不满，乃至加速其国祚崩塌。”
“此等前车之鉴，不可不察啊。”
“而且西方教义，与我华夏礼教有颇多扞格之处，若任其肆意传播，怕是会流毒一方啊。”
江瀚摆摆手，胸有成竹：
“王主事多虑了。”
“我只说许以官职，又没说明是什么官职。”
“将来如果真要授官，大不了扔给他一个钦天监下设的六品五官正、灵台郎之类的官职。”
“届时负责修订历法、观测天象。”
“这叫以其所长，服务于我，这类官职又没什么实权，影响不了大局。”
他冷笑一下，向王承弼解释道：
“你有所不知，这帮泰西传教士，看似谦恭有礼，学问渊博，但其实个个都野心不小。”
“这帮人最是欺软怕硬，明面上号称传播福音的牧羊人，骨子里却是一群不折不扣的征服者。”
“纵观泰西诸国近两百年以来的历史，其船队所到之处，往往紧随而来的便是杀戮与征服。”
“这帮传教士以上帝之名，行掠夺屠戮之实，无数当地部落、文明毁于一旦。”
“在天竺，在马六甲，其商业据点与军事堡垒常与教堂同时建立。”
“传教与征服，对他们来说就是一回事，一体两面罢了。”
“这群人不光对那些小部落有想法，甚至还曾经对大明露出过獠牙。”
“早在嘉靖年间，便有传教士企图从澳门濠镜，强行进入内地传教，遭遇挫败。”
“初期时，他们因不懂大明语言礼仪，举步维艰。”
“曾有人宣称，要用武力迫使中国的皇帝给予传教士进入中国传教的权利，同时给予当地人接受真理的权利。”
“这帮人曾写信回国，企图调遣军队攻打大明。”
“甚至有更疯狂的大吕宋西班牙人，真的制定过军事计划，企图凭借两千火枪兵，征服大明。”
“虽然后来不了了之，但其觊觎之心，暴露无遗。”
“直到后来发现东方帝国的强大，他们才打消了
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