的本地教授拉下马的南祝仁。
联想到南祝仁在现场展示的某些技巧，在这样的咨询师面前，任何一个心里有鬼的人都会觉得不安。
而另一人——很高，很壮。
是的，重晖，就是单纯的，很高、很壮。
想要学心理咨询，是需要很多天赋的。如共情能力、心理弹力、思维逻辑能力等等。
其中一些是天生的，一些是可以锻炼的；一些是内隐的、看不见的，一些是外显的、可视的。
南祝仁的脸，就是一种天生的、肉眼可见的天赋。
而重晖，当他站起来的时候，像是一堵墙。
他不仅身材高，明显还有健身的习惯；虽然穿着初春的衣服，但依旧可以看到布料下面的肌肉鼓鼓胀胀。
从某种角度来说，这种体型，在某些场合，是一种比南祝仁更强的咨询天赋！
此时此刻，面对着这样两个视觉上截然不同、但同样给人压迫感极强的天赋怪。
矮个子深吸一口气：“南老师、还有这位……老师。”
他拖长了语调，留出一个空挡是想要让重晖自我介绍，以此拉近彼此的熟悉度。
但重晖显然没这个兴致，只是冷眼看着矮个子。
矮个子自顾自地道：“你们是翁娉婷老师的人吧？真是不凑巧，之前张主任没有跟我们说这个项目还有别人接。”
他开始扯虎皮，同时企图用自己丰富的社会经验，最后努力一把，去把事情引向对自己有利的方向。
“但出来工作的，多个朋友多条路嘛。关于这个学生的情况，其实是一目了然的，就是【厌食症】。等你们的报告出来之后，或许我们可以一起交上去……”
矮个子说着，用力地点头，好像这是一个极好的主意一样。
是的，他想要最后尝试一把，企图利用信息差，造成“共享项目”的既定事实！
……
看着对面矮个子的表演。
年纪更大、体型更壮、处理这种事情经验也更加丰富的重晖深吸一口气。
他先是给了南祝仁一个眼神示意，让师弟站在自己身后，让自己履行师兄的义务。
随后上下打量着矮个子。
在对方露出假笑的时候，冷不丁突然出声道：“你为什么要一直点头呢？”
“你在说出刚刚提议的时候，就一直在点头；甚至直到现在，你都还在无意识地重复这个动作——这是为什么呢？”
(本章完)