如此淡漠的语气，不加任何客套。
这幅样子，也是与往日里南祝仁在马副校长面前展现的社交风格完全不同的。
马副校长忍不住一愣。
谈话的节奏开始往陌生的方向拐，让他一时之间有些不适应。
同时——很久没有年轻老师这么跟他说话了。
马副校长的理智不由自主地再削减一层。
但马副校长还是强行按捺住了自己的心情，把“公事”放在了第一位。
“南老师。”马副校长深吸一口气，试探道，“关于白天徐鹏程同学的情况，不知道你怎么看？”
“不好说，但是很大可能是因为长期的【厌食】导致的营养不良，成因是长期的霸凌和【学业焦虑】。”
南祝仁没有隐瞒，淡淡道：“至于这两个问题有没有达到【病症】级别的程度，具体还要等更加深入的评估手段才能知道，比如量表测评之类的。”
听到不出所料的回答，马副校长稳了稳神，这才是他今天的主要目的。
“南老师，你觉得会有【抑郁】的问题吗？”
【瞳孔直径扩大，眨眼频率降低。】
【眉间纵纹深度增加，颊肌出现微颤。】
【——高强度关注，这个才是他今天对话的主要目的？】
马副校长特别关注徐鹏程是否【抑郁】的问题？
“不排除。”南祝仁道，“【抑郁】很普遍，大部分的心理问题都会有并发的【抑郁】。”
在听了南祝仁的回答之后，马副校长深吸一口气，感叹道：“哎呀，这，事情怎么到了这个地步呢。”
他忍不住摇头晃脑起来，随后在原地开始不安地踱步，似乎很烦恼。
对于现在的高中来说，因为抑郁而产生的学生安全问题是最为普遍的、也是最为严重的。
如果是【神经性厌食】或者【焦虑】导致的失足，似乎还比较好解释；
但是如果加上【抑郁】问题的话，就会非常敏感……吗？
等等。
南祝仁瞳孔一缩，注意力猛然集中到马副校长的脸上。
【视线快速扫过我的脸之后强制偏移，他在观察我的反应。】
【皱眉动作晚于语言表达，是刻意做出来的表情。】
【皱眉也过于机械化僵硬，而且有刻意的发力感——】
他在假装烦恼，而这种假装的烦恼是为了掩饰内心的真实想法！
什么要用【烦恼】来掩饰？
是【兴奋】。
马副校长此刻忍不住
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