本，要从三件事做起。”
“其一，成立环卫司。”
周青川道。
“如今公厕已成，但日常的维护和粪尿的清理，需要专人负责。”
“我们可以招募城中贫苦百姓，成立环卫司，由官府发放薪俸。”
“而那些清理出来的粪尿，经过三格化粪池的发酵，就是上好的农家肥。”
“环卫司可以将其统一收集，明码标价，售卖给城外农户。”
“如此一来，既解决了城市卫生，又为百姓创造了营生，还能为县库持续创收，一举三得。”
张承志听得眼睛发亮，连连点头。
“其二，建立官办粮仓。”
周青川继续说道。
“此次查抄的资产中，有大量的粮食和铺面。”
“老师可以利用这些，在城中设立官办的平价粮铺。”
“我们不求盈利，只求在青黄不接，或有奸商囤积居奇时，能够开仓放粮，稳定粮价。”
“民以食为天，粮价稳，则民心稳，民心稳，则清河稳。”
张承志重重地一拍大腿：“妙！此举乃是真正的安民之策！我怎么就没想到！”
“其三，”周青川看着张承志，眼神变得深邃起来，“改革县学。”
“改革县学？”
张承志一愣，这件事，他之前也听周青川提过，但一直没放在心上。
在他看来，教育乃是国之大本，岂是能轻易改动的。
周青川看出了他的疑虑，淡淡地说道：“老师，我问您，县学里的学子，十年寒窗，所学为何？”
“自然是圣贤文章，科举之道。”张承志下意识地回答。
“那考上科举之后呢？又有几人能真正做到经世济民？”
周青川反问道。
“就像之前的胡师爷，他读的圣贤书，难道比老师您少吗？为何依旧成了贪赃枉法的蛀虫？”
张承志哑口无言。
周青川继续道：“读书，不应只是为了做官，更应该为了明事理，知兴替，懂实务。”
“我建议，在县学现有的课程之外，增设三门实学：农学、算学、以及营造学。”
“让学子们不仅要会背《论语》《孟子》，还要知道如何辨别土壤，如何增产粮食。”
“不仅要会做文章，还要会算账目，会丈量土地，不仅要会引经据典，还要懂得如何修桥铺路，兴修水利。”
“如此培养出来的人才，哪怕将来考不上功名，回到乡里，也是一个能带领乡亲们发家致富的
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