，被我和女老师打下台来，老教师就眉头皱成一团。
“你看你这个，真是丑陋！真是丑陋。”
女老师就在一边笑，说看给你那老师气的。
但是和年轻老师组队，去对位老教师和女老师的时候，倒是会轻松很多。一旁微观的老师说这下好，小伙配小伙，谁也不怨谁。我就把横拍再竖起来，年轻老师拧，我也拧。球过来过去在案子上很少超过三拍，但有时候也会打出意想不到的球。年轻老师发球，女老师接过来，他说扣！
我说好！
侧着身正手过去，啪——！果然像那师兄说的，我自己并不知道球是怎么上去的，但是它就这样冲到对面案子上。
年轻老师再发球，女老师再接过来，侧身再冲过去。这时候一边旁观的老师也感慨，说：
哟！这两个正手爆冲！
女老师就耷拉着拍子，说我的球这么好扣吗？
老教师说你这总往别人正手位打，那能不好扣吗？
不止是扣球，这种正手拧，在和年轻老师组队的时候，上台的机会也高了很多，我想做事情果然还是轻松一点好，越是想着怎么让球过去，越是弄巧成拙起来。我想以后也这样横排竖着打，不会有什么问题。
可是一和老教师组队，我又紧绷起来。这是中年老师出差回来的时候，这位中年老师很多球都让我觉得惊讶，有时候他翻转着手臂，把球从那么偏的一个角度再砍过来，我觉得简直不可思议，这是我自己一个人去无限地联想，也想不出来的动作。他的扣球很厉害，削的球又很低。和他对位，或者是他搭档发来一个球，我调高了过去，他甩着牌子扣过来；要么就是他拍子向下搓一个又快又低的球过来，我用拍子轻轻一怼，球簌簌撞在网上；再要么就是我发球，他一下扣过来。
于是我停滞着身子，转过来看老教师。
他说你看我干嘛，这不是你发的球。
你怎么能这样握拍呢？就你这样——他拿自己拍比划起来，说你这个手指，要么横拍，你手放直，把乒乓球拍当做你手的延伸，你这样推挡，反面去推，或者正面侧着去搓，这都是基本招式。要么就是竖着拿拍，后面手指不要顶着，你这样顶着怎么去弯这个拍子。
我就没见过这么拿拍的。
还有你这个脚，你这个脚的动作，你应该两个脚在一个直线的，怎么能一个在前一个在后呢？
本章未完，请点击下一页继续阅读！