括号等，各有其用。”
李恪微笑道：“引入此套标点符号，其利有三！”
“其一，定分止争，使文意明确，避免因句读不同而产生的误解与歧义！”
“其二，大大降低阅读门槛，即便初学之人，亦能依符号指引，较为顺畅地通读文章，理解文意！”
“其三，提升阅读速度与准确性，读者无需再费心费力于断句之上，可更专注于文章内容本身。”
李恪的解释，由问题入手，引出解决方案。
再阐明具体效用，层层递进，清晰明了。
李世民听得目光越来越亮，连连点头。
房玄龄、杜如晦等人更是抚掌惊叹：
“妙啊！殿下此法，真乃发前人未发之覆！”
“若真能在我大唐推行开来，于教化、于治学、于政令，皆有大功！”
“以往读书，尤其古奥经文，常常耗费大量心神于断句，若有此等符号指引，不啻于暗夜得灯啊！”
他们这些读书人，最能体会其中甘苦。
此刻听闻标点符号之妙用，顿觉眼前打开了一扇新的大门，之前的疑虑尽数化为叹服与期待。
这标点符号看似微小，然其意义绝对巨大！