的教学楼。
上午第一节是初二（1）班的语文课。她继续讲《苏州园林》的收尾部分，然后花了大约十分钟，带着学生们回顾了这篇课文的主要知识点，包括说明文的分类、说明方法的识别和运用、以及文章结构层次的划分。她讲得清晰而精炼，在每一个知识点后面都配了一个简短的课堂练习，让学生们当场巩固。那节课节奏紧凑，效率很高。