这是江妤凝的养父，江云山。
江妤凝轻轻放下花束，用袖子仔细擦去墓碑上的浮尘。
徐校长红着眼眶，默默退开几步，留给她独处的时间。
江妤凝伸出手，指尖细细描摹着墓碑上凹陷的字迹。
她是个弃婴，村长问了一圈没有人愿意收养，那时候大家都穷，谁都不愿意再养一个女孩。
是老江收养了她，那一年他已经四十岁了，老江比她大很多岁，要是算起来，其实他可以做她的爷爷。
他收养了她，也给了她现在这个名字，江妤凝。
他说“妤”代表着美好，“凝”代表着凝聚，他希望所有美好都能凝聚在她身上。
江妤凝从小就知道自己是被收养的，她从不叫他“爸爸”，她喜欢学徐校长叫他“老江”，或者学其他孩子一样，别扭地喊一声“江老师”。
老江年轻时是逃荒来到大云山的外乡人，被村里人所救，后来也把根扎在了这里。
他有文化，是读过书的知识分子，却甘愿留在这贫瘠缺水的地方当了一辈子的乡村教师。
他说这是报恩，也是他的选择。
村里缺水，大家就开玩笑叫他“老江”，后来他真的把姓氏改成了江，名字取了云山二字。
老江话不多，总是很忙，除了上课还要种地，操持那个简陋却干净的家。
但他总会记得在灶上给她温着一碗热乎乎的玉米糊糊。
夜里他会用带着乡音的普通话一字一句教她认字、读书，告诉她山外面的世界很大。
她渐渐长大，性格却依旧别扭。
老江身体不好，日益佝偻，却总是天不亮就起床，先给她做好早饭再匆匆赶往学校。
他的背影像山一样沉默可靠，又像秋日芦苇般脆弱。
她心疼却说不出关切的话，只能更努力地读书，好在她没有辜负老江的期望，她成了村里第一个大学生。
那是徐校长还不是校长，他和老江都是村里的老师，两人是好友，商量过后，徐校长和老江一起凑钱供她上了大学。
大学毕业后她第一件事就是回到家乡，她不想看到老江这么辛苦，她也成为了一名人民教师，成为了另一个“江老师”。
但大云山实在太穷了，学校要什么没什么，很多孩子们上不起学，老江年纪大了又生了病，她外出打工想挣钱给老江治病，也为学校里的孩子们做点什么。
老江送她到车站时背着她小小的行李包走
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