我看过你寄来的论文，”他语气平淡，却字字千钧，“你的经济学功底，极其粗浅。整篇研究，也流于表面、缺乏深度。现在，给我一个招你的理由。”
祁同伟心里“咯噔”一下，呼吸都为之一窒。他预想了许多可能的问题——论文是否代笔、跨专业的原因、某个具体的经济学原理……却唯独没有准备应对这样全盘的否定。
或许是因为重生带来的信息优势让他产生了些许傲慢，又或许是李一清亲自通知面试给了他过度的自信，他从未真正思考过这个问题。
毕竟，如果他的论文在李教授眼中如此不堪，为何还会给他面试机会？
此刻，直面这位国家智库级别学者的犀利评判，他猛然意识到自己的坐井观天。在这等学识渊博的大家面前，他那点凭借超前视野堆砌起来的“拙作”，恐怕真的难入法眼。
强迫自己迅速冷静下来。机会就在眼前，自己能站在这里，身上必然有某种自己未能察觉、却被李教授看中的特质。
找到它，就能鲤鱼跃龙门；找不到，之前所有的隐忍、谋划、努力，都将付诸东流。
冷静！必须冷静！
电光石火间，一个念头划过脑海。
他定了定神，迎着李教授审视的目光，缓缓开口，声音带着刻意保持的平稳：“我的研究生导师高育良教授曾经说过，教授们招收学生，大致有两种类型。”
他小心翼翼思地斟酌着措辞，同时观察着李教授的反应，见对方并未露出不耐，才继续道：“一种是传承学问的‘弟子’。他们往往天资聪颖，基础扎实，对学术抱有纯粹的热忱，灵气十足。他们的使命是继承老师的学脉，将学派思想发扬光大。这是弟子型的学生。”
“而另一种，”他微微停顿，加重了语气，“则是能在特定领域提供助益的‘助手’。他们或许在学术上天分不足，但他们在政治、经济实践、或是其他层面，拥有独特的资源和视角，能够为老师的研究提供来自不同层面的、鲜活的素材与印证。这是……助手型的学生。”
他再次抬眼，见李一清教授依旧面无表情，但眼神中的锐利似乎收敛了些许，似乎在等待他的下文。这给了他一丝勇气。
“我私下做过一些了解，李教授您是近年来招收在职博士生最多的导师之一。”他这句话说得颇为大胆，带着一点孤注一掷的试探，“我猜想，当下正值国家经济体制
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