父亲说，女子读书方能明理，我当勤勉……”
第二页：
“九月十五日。阴。
国文课，新来的陈先生讲《诗经》。‘关关雎鸠，在河之洲。’他念诗的声音很好听，像山间的清泉。课后，他单独留下我，说我作文写得好，愿多加指点……”
第三页：
“十月三日。雨。
陈先生赠我一本《漱玉词》，李清照的词集。他说，女子当有才情，方能不负此生。我收下了，心中却有些慌乱。这……合适吗？”
日记一页页翻下去。
记录的是一个民国女学生的生活：上课，读书，交友，偶尔参加爱国游行。但渐渐的，字里行间，开始频繁出现一个名字——
陈先生。
陈世儒。
那个国文教员。
“……他说，这个时代对女子不公。女子也该有追求爱情的权利。”
“……今日他握住我的手，说心悦于我。我该答应吗？”
“……父亲若是知道，定会打断我的腿。可我真的……喜欢他。”
“……他说会娶我，等毕业就提亲。我相信他。”
字迹从一开始的娟秀工整，渐渐变得潦草，情绪也越发浓烈。
直到民国二十六年，七月的一页：
“七月七日。我不知道今日是几号了。
他说，我有了身孕。怎么办？父亲会打死我的。
他说别怕，他会安排。让我先休学，去乡下养胎，等孩子生下来，再风风光光娶我。
我相信他。我只有他了。”
这一页，纸上有泪痕晕开的墨迹。
再往后翻，字迹越来越乱：
“八月十五日。他变卦了。他说家里不同意，说我是学生，他是先生，传出去会毁了他前程。
他说……让我把孩子打掉。
我不肯。这是我的孩子，也是他的孩子啊！
他说我不知廉耻，说我勾引他。
我……我没有……”
日记在这里中断了几页。
等再有记录时，已经是民国二十六年，九月：
“九月三日。阴。
我被关起来了。在图书馆的地下室。他说，让我在这里反省，等想通了，就打掉孩子。
每天有人送饭，但不见天日。
我想父亲，想母亲，想家里的弟弟。
可我不能回去。这个样子回去，父亲会气死的。”
接下来的几页，字迹颤抖得几乎无法辨认：
“九月十日。雨。
他说……他要结婚了。和校长的女儿。
那我呢？我的孩子呢？
他说，给我一笔钱，让我离开省城，永远不要再回来。
我不走。我要这个孩
本章未完，请点击下一页继续阅读！