底荒废学业。
“好了，我知道了。回去告诉魏师，就说孤每日都在读书，不曾懈怠。”李承乾对那苏烈吩咐道。
这话也不全是敷衍，他确实有在看书。
只不过，他看的书，可能和魏征希望他看的“圣贤经典”不太一样。
除了必要的经史子集，李承乾更多的时间花在了一些“杂书”上。
比如前朝的地理志、农书、医书，甚至是一些工匠技艺的记载。
他试图从这些故纸堆里，寻找一些可能被忽略的、对当下有用的知识，或者激发他一些新的想法。
更多的时候，李承乾享受着难得的家庭时光。
太子妃苏锦儿身孕已有八个多月了，每日懒洋洋的躺在榻上等待着孩子的降生，有时候也会在李承乾的催促下起来走路，依着李承乾的“歪理”，孕后期走路可以避免生产时的艰难。
良娣房遗玉活泼聪慧，时常能跟李承乾聊些有趣的话题，甚至对他那些“奇思妙想”表现出理解和兴趣，不像旁人那样觉得怪异，魏婉儿一如既往的安静，将东宫打理的井井有条。
最让李承乾感到温暖和放松的，是和两个儿子在一起的时候。
长子李象，今年虚岁已经五岁了，是个虎头虎脑的小家伙，早已经在苏锦儿的指导下开蒙读书，正是对什么都好奇的年纪。次子李厥快要三岁多了，白白胖胖，像个糯米团子。
李承乾对这个时代的严父形象没什么兴趣，他更喜欢做个能和孩子玩在一起的父亲。
天气好的时候，他会带着李象、李厥在东宫的小花园里散步，指着花草树木告诉他们名字，或者讲一些简化版的历史故事、寓言故事。
两个孩子听得眼睛发亮，问题一个接一个，常常把李承乾都问住，父子俩一起挠头傻笑，其乐融融。
对于李厥，李承乾就更宠了。
常常把他抱在怀里，逗他玩，捏捏他的小胖脸，听他奶声奶气地叫“爹爹”。
那种血脉相连的柔软感觉，能瞬间融化他心中所有的烦闷和警惕。
李承乾甚至开始亲自过问两个儿子的启蒙教育。
不要求他们死记硬背，而是注重培养兴趣，教他们认字的时候结合图画，讲道理的时候用生动的比喻。
苏锦儿和房遗玉起初还有些担心，觉得太子亲自教孩子是不是太“掉价”，或者教得不够“正统”，但看到孩子们学得开心，和李承乾的感情也越发
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