很害怕。我听说昨晚有两个赫奇帕奇一年级女生在走廊被几个斯莱特林高年级堵住，虽然没有动手，但说了很多难听的话，把她们吓哭了。”
西弗勒斯停下脚步，思索片刻：“防御军今晚开会。”
当晚，有求必应屋里气氛凝重。
西里斯听完莉莉的描述，气得在房间里走来走去：“那群斯莱特林的渣滓！就会欺负低年级！有本事冲着我们来啊！”
詹姆难得地没有附和西里斯的暴躁，他眉头紧锁：“问题就在这里，他们不直接冲着我们来，专挑软柿子捏。这样既制造了恐怖气氛，我们又很难抓住把柄——言语羞辱、不小心碰撞，这些教授们根本不会严肃处理。”
莱姆斯温和但忧虑地说：“而且这分化了学生群体，一些中立家庭出身的孩子，因为害怕被针对，开始疏远麻瓜出身的朋友。长此以往，霍格沃茨真的会从内部被分裂。”
彼得小声补充：“我…我今天听到几个斯莱特林二年级在说，他们被要求发展下线，拉拢那些父母是巫师的混血同学，告诉他们站对队伍的重要性…”
“典型的孤立与拉拢策略。”汤姆一针见血，“先把最弱的群体打压到恐惧，再让中间派看到站队的好处，很老套，但对青少年很有效。”
所有人都看向西弗勒斯，他正拿着粉笔在墙上绘制霍格沃茨的简易楼层平面图。
“所以，我们要改变策略。”西弗勒斯转过身，“不能只等事情发生再反应。要主动保护，提前预防。”
他在图上划出几个区域：“城堡主要冲突点：地下教室到礼堂的走廊、图书馆的偏僻书架区、北塔楼到天文台的旋转楼梯、还有魁地奇球场看台的角落。这些地方教授巡逻少，容易出事。”
他拿起一叠裁剪好的黄纸片——正是他之前提到的传讯符。
“两人一组，划定巡逻区域和时间段，每组带一张母符，把对应的子符分发给我们知道的、可能需要帮助的低年级同学，尤其是麻瓜出身和混血的。告诉他们，如果感觉被跟踪、被堵住，或者遇到任何威胁，立刻撕碎子符。母符会发热发光，并指向子符的方向，最近的巡逻组马上赶过去。”
“好主意！”莉莉眼睛一亮，“这样既能快速响应，又不会让低年级学生觉得我们是时刻监视他们——他们掌握主动求救的权利。”
詹姆摸着下巴：“巡逻组需要隐蔽，不能大张旗鼓，否则反
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