陈景恪说道：“士绅是由获得功名的读书人形成的，更准确的说，是普通读书人形成的。”
“唐朝时期，学问掌握在士族和大族手里。”
“那时候的寒门，指的不是穷苦百姓，而是没有获得士族身份的地方大族。”
“真正的普通人，几乎没有机会读书。”
“科举录取的，十有八九也都是大族子弟，鲜有真正的普通人。”
“等到宋朝建立，书院这种授课模式兴起，私学全面兴盛，学问开始普及……普通人才有书可读。”
“又因为黄巢和朱温二人，将士族杀了个七七八八，留下了大片的权力空白。”
“为科举大兴创造了条件，普通读书人也能通过科举做官。”
“也就是在这个时期，士绅群体开始壮大。”
“并迅速和地方宗族势力勾结在一起，掌握了县以下的大权，让朝廷的权力无法涉足。”
“王安石的变法，就有关于保甲制的内容。”
“我不知道他是否有想过，以此打击士绅宗族势力。”
“但他的改革，在事实上将朝廷的手，伸向了乡村。”
“此举触犯了士绅宗族的利益，这些人自然不愿意，就带头抵制变法。”
“可以说，王安石变法失败，他们起着至关重要的作用。”
朱雄英不禁点头道：“原来如此，没想到这里面的牵扯，竟然如此之深。”
“那我们该怎么办？仿照唐朝时期，将大姓拆散混居？”
朱元璋摇摇头，说道：“不行，若用此法，天下立即就会陷入大乱。”
以前学问掌握在士族手里，百姓大多都大字不识一个，见识和能力都很有限。
在朝廷和士族联合打击下，根本就没有反击的机会。
现在不一样，学问普及，民间到处都是读书人。
士绅宗族势力已经形成，再想将他们消灭，已经不可能。
朱雄英也头疼不已，说道：“那怎么办？难道要重新设立乡衙门？”
朱元璋却笑了，说道：“对，就是重新设立乡衙，用乡官去掣肘士绅宗族。”
朱雄英却并不看好：“士绅宗族势力庞大，连朝廷的力量都无法深入。”
“一个衙门几个官吏，能做得了什么。”
朱元璋笑着反问道：“谁说朝廷的力量无法深入民间？”
“若无法深入，我们是如何将二十万军户，安插在洛阳民间的？”
陈景恪解释道：“朝廷是有实力插手的，但因为缺少支撑点，这种干涉无法长久维持。”
“若设立乡一
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