真人得是什么程度？
学习委员用力点头，仔细斟酌着用词：“林前辈确实超级超级好看！又高又白，特别…特别俊，嗯对，很俊，很俊……”
憋了半天就挤出这几个词，描述得如此干瘪，女生听得直想叹气。
等林纫芝踏进教室的那一刻，她突然明白学委为什么会词穷了。
真的有人美到和别人不在一个图层里，尤其是对方笑起来，不夸张，整个教室都亮堂了不少。
林纫芝来时还有点紧张，以往的大场面都只关乎她自己，可“老师”这职业不一样，无论多大听到这个词都有种紧张和敬畏感。
现在自己也成了老师，新奇之余，更多的还是沉甸甸的责任感和使命感。
站在讲台上，林纫芝环顾一圈，对上一屋子亮晶晶的眼神。
由于专业的特殊性，染织美术系人不多，就这一个班，不到二十人。
年龄跨度挺大，有十几岁的应届生，也有三十多岁工作多年的。
她也看到了黄巧巧，视线扫过时，对方立刻低头避开了。
林纫芝轻轻一瞥就掠过了，坐在教室里，她们之间的关系只是师生。
察觉到头顶的目光挪开，黄巧巧松了口气，手心全是汗。
在学校，林纫芝的身份天然就压她一头，她不敢有半点小心思。
林纫芝很快适应了新身份，这专业不是专攻刺绣，学生只需了解和掌握基本实践，她教的内容说起来比在绣研中心时还简单些。
可能是之前有过教学经验，林纫芝驾轻就熟，状态越来越好，学生们自然也能感觉出来。
大师能力高，不代表会教人。很多天才是无法理解资质平庸者的困惑的。
但林纫芝能把晦涩难懂的知识，用通俗易懂的话讲清楚，分享的很多个人小窍门也特别实用。
学生们的学习热情愈发高涨，如饥似渴，连林纫芝课间时间都占满了，下课还总嚷嚷着“老师再讲一点”，主动要求拖堂。
老师哪有不喜欢好学的学生的？林纫芝也乐意多教。她不怕学生们问，怕的是种豆一学期，草盛豆苗稀。
学生们好评如潮，等林纫芝教学名声传出去，不少其他专业的学生也跑来旁听。
都是学工艺美术的，在色彩搭配、构图布局这些方面都是相通的。
这些人试听后发现确实醍醐灌顶，回去一宣传，一传十十传百，来的人越来越多。
一开始染织美术专业的同学
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