些不解。
"椅子。"刘度又说了一遍。
鹿鸣试探着说："依……子。"
刘度点点头，翻页："桌子。"
"桌子。"
"门。"
"门。"
"窗。"
"窗。"
屋里很安静，只有刘度的声音和鹿鸣跟读的声音。外面传来笑声和碰杯声，但这里很安静，安静得有些压抑。
这种轻小的教学，反而让屋里的气氛变得更加沉重——因为它显得太认真，像是在把一个新世界刻进人脑子里。
教了一会儿，刘度又拿起另一本册子，上面是数字和简单的算术。
他指着数字："一。"
"一。"
"二。"
"二。"
教完数字，刘度又拿起一本，上面写的是一些常识。他让陈三翻译。
陈三清了清嗓子，开始说：
"刺史大人说……他想要的天下，不止是汉人。五溪人、南中人、黎人……都能活在一起。"
刘度指向门外，那里传来笑声和说话声：
"他们可以不同，却能同桌。"陈三继续翻译，"各自留自己的规矩，但要有一样的机会——上学、做工、当官、当兵、做生意。"
"刺史大人在交州设学堂，让五溪的孩子和汉人的孩子一起读书。他的军里，有很多五溪人的山军，有甘宁这样的汉人将领，也有沙摩柯这样的五溪首领。"
陈三翻译完，屋里安静了下来。
鹿鸣听完，没有立刻点头，也没有立刻说话。她只是沉默着，看着刘度，眼神复杂。
过了很久，她指着桌上的一个碗：
"那是什么？"
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刘度顺着她手指的方向看去。
那是个木碗，里面装着水，水面浮着一片叶子，叶子上放着一根针。
他看到那个碗，眼睛突然亮了一下，像终于有人问到他最想说的事。
他一改先前的克制，几乎像孩童般急切地走过去，拿起那个碗：
"这个……这个我弄了很久了。"
他把碗放在桌上，指着水里的针："你看这根针，无论怎么转动碗，它都会指向一个方向。"
说着，他轻轻
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