我也知道啊，只是我没说出来而已。”
我敲敲黑板，等他们安静了，我才不紧不慢的开口：
“有人和我说，我们7班，烂泥扶不上墙，学习上一窍不通，我让你们抄1000遍，是觉得只有写1000遍，你们才能记住这个单词。”
台下的有些同学眼里已经带上了落寞和自卑。
我声音放轻柔了一点。
“当然，你们认为1000遍抄不完，我可以不让你们抄，只要你们在剩下的一个小时内，把这个单词记住，正确默写出来，就可以不用抄。”
最后的男生不服气的嘀咕：
“切，看不起谁呢？一个小时记一个单词，三岁小孩都能记住了吧。”
我点点头。
“没错，一个小时，三岁小孩都能记住这个单词。”
“在座的各位是三岁小孩吗？不是吧，但是有几个人能立马默写出来？”
“李维，你能吗？”
被点到名的后座男生脸色一僵，很快红着脸低下了头。
教室陷入凝滞的安静。
我翻开英语课本的单词表。
“我给你们一个小时的时间，把第一单元的单词背完，默写过关，你们就不用抄1000遍，不过关，那就老老实实抄完。”
良久，教室开始传来纸张的沙沙声。
我知道，7班的学生，服我管了。
第二天刚好是家长会。
我没给家长看期中考成绩，而是拿出他们昨晚默写的单词。
听到我夸奖他们用短短一个小时，正确率达到87%，许多同学都害羞的低下头。
有的同学甚至眼眶都红了。
我看着台下父母和孩子期待的眼神，坚定的说：
“过去的成绩在我这里不作数，同学们用昨晚一个小时让我相信，他们是很厉害的！我相信到期末考，他们会比现在更进步！”
几秒后，掌声开始从一开始的稀稀拉拉到掌声雷动。
看着家长和同学们信任的目光，我心里的石头总算落了一半。
从那天之后，7班学生变了。
他们不再是上课睡觉，下课打闹的懒散学生，他们的学习态度比谁都积极。
上课他们开始认真听讲了，下课了还会主动去问老师问题。
7班的任课老师受宠若惊，看学生肯学，也都牟足了劲把知识传授给他们。
我还特意制定了一张学习计划表，从哪个时间段学什么，到小组互助怎么互相监督进步，都严格执行。
我
本章未完，请点击下一页继续阅读！