导纲要》如果真的推行下去，肯定会遇到阻力。各邦的文教部、那些审查教材的专家、还有编写教材的出版社和学者，可能有人会觉得这是政治干预教育、中央集权、思想灌输而反感。
甚至……可能会引发一些争论和批评。
她应该批准吗？
特奥多琳德看着文件上那些赞美她的词句，又想了想可能遇到的麻烦
她只犹豫了很短的时间。
这又不是帝国中央直接下令强迫各邦必须执行。这只是指导纲要，是建议。
各邦可以参考，也可以不参考嘛。帝国总署只是提出一个希望而已
而且，上面写的都是好话，是事实。让学生们了解他们的皇帝和宰相做了什么好事，了解国家正在进步，这有什么不对？这难道不是爱国主义教育的一部分吗？
那些邦国如果连这点建议都不愿意听，那才是奇怪呢。如果他们反对，是不是说明他们心里对陛下、对帝国不够忠诚？
再说了，这是总署提上来的方案。总署现在是希塔菈在管，而希塔菈是克劳德信任的人。克劳德那么聪明，他肯定知道这份文件的意义和可能的影响。既然总署把文件正式提交上来了，说明克劳德至少是默许的，甚至可能就是他的意思。
克劳德觉得没问题，那应该就……没问题吧？
最重要的是她心里那股小小的得意和满足感，压倒了那一点点不确定和顾虑。
她希望人们知道，是她挑中了克劳德。
她希望学生们在课本上读到，他们的皇帝虽然年纪小，但有着卓越的眼光和魄力。
她希望历史书记下，在她统治的时代开始，帝国迎来了新的气象。
这不算虚荣吧？这只是一个皇帝……一点点合理的、小小的愿望。
而且，这对帝国也是好事呀。统一的、正面的教材内容，有助于凝聚人心，塑造国家认同。克劳德不也经常在御前会议上强调意识形态和国家叙事的重要性吗？
想到这里，特奥多琳德不再犹豫。
她提起笔：
“朕已阅。此纲要甚好，所陈皆为事实，亦系塑造青年一代正确认知、凝聚帝国向心力之要举。着文化与教育事务总署依程序推动，并加强与各邦文教部门之沟通协调，务求取得实效。”
然后，她在下方签上了自己的名字
写完，她拿起文件，又满意地看了一遍自己的批示和签名。
嗯，写得不错。甚好、
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