尔来的少。
“进来吧。”
费舍尔没什么表情地瞥了她们两个一眼，淡淡的开口让伊莎贝尔几乎是被身后的茉莉挤着进来的。
“费舍尔教授...”
她们两个打了一声招呼，费舍尔没回，反而示意她们两个坐在办公桌的前面。费舍尔端了一杯咖啡，而后把两章作业单放到了她们的面前，伊莎贝尔很快就看见了自己作业上的那一大堆圈圈还有开头的那个大零蛋，她差点没昏厥过去。
茉莉看着自己那满分的作业，不知道为什么，也同时抿起了嘴唇，
“这是上一周的作业，一共三道大题，三道题你们两个的思路都大致一样，现在我想问一下你们两位，你们之间有没有抄袭的行为。”
哎？
好像费舍尔老师还无法确定自己有没有抄茉莉的作业？
听到费舍尔的话语，他似乎也没有确定的证据说明自己抄了茉莉的作业的，所以才会过来询问自己？
伊莎贝尔下意识地想要开口说自己没有抄袭，但转头看了一眼茉莉，又回想起了米莉卡的话语，她抿了抿嘴唇，低着头开口道，
“是的，我...我抄袭了茉莉的作业，而且是我主动要求茉莉把作业拿给我的，这全部都是我的过错。”
“不是的...费舍尔老师，是我...”
茉莉也想要开口解释，费舍尔却抬起手来阻止了她继续发言。
他点了点头看向伊莎贝尔，开口说道，
“很好，那么按照我第一节课时所说的那样，你这次的作业被判定为抄袭，你将会收获零分并记警告一次，若有下次这节课便会挂科，你有意见吗？”
“没...没有。”
费舍尔指向她的作业，
“第三题，魔法本质世界观的阐述上，全班只有茉莉和你的思路一致，但是，我在设计第三道题时，每一个同学拿到的魔法数据都有细微的差别，你的副环数是101，她的副环数是107，你的数据却和她使用的是一样的。”
费舍尔的话语一出，伊莎贝尔便知道之前他询问自己有没有抄袭是在钓鱼执法了。费舍尔一定是在有确定证据的情况下叫自己和茉莉过来的，如果自己刚才说自己没有抄袭，恐怕就不止警告这么简单了。
“现在告诉我，为什么你没有仔细完成我的作业而要去抄袭茉莉的？”
“抱歉，费舍尔
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